幼儿常常“情绪”失控,怎么办?

幼儿常常“情绪”失控,怎么办?


相关考题:

小班幼儿在看图书时,常常把书中的“坏人”抠掉,造成这种行为的原因是幼儿的情绪 具有冲动性。

单位有同事工作积极性不高,经常找借口缺席,而且常常在公开场合发泄不满的情绪,领导要你去处理这件事情,你怎么办?

幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把他 抠掉。这是( )的表现。A.情绪冲动性 B.情绪易变性 C.情绪两极性 D.情绪感染性

幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把他 抠掉。这是( )的表现。A、情绪冲动性 B、情绪易变性 C、情绪两极性 D、情绪感染性

幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把它抠掉,这是幼儿()的表现。A、情绪冲动性B、情绪易变性C、情绪两极性D、情绪感染性

人天然就有沟通的本能,但常常情绪失控让沟通无法进行而导致人际危机。

当电梯行驶时突然失控,乘客应该怎么办?

幼儿看到故事当中的“坏人”,常常会把他抠掉,这是情绪()性的表现。

通常人们沮丧总是由__________直接引发的,幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。

在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来的情况,这主要是因为()A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着B、幼儿的意志力差C、幼儿的自我意识还未形成D、幼儿的情绪是不稳定的

幼儿情绪低落,不想入班怎么办?

幼儿洗手或游戏时,常常贪图玩耍,伴着打闹行为怎么办?

幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为()。A、该幼儿不适合上幼儿园B、教师不喜欢哭闹的孩子C、幼儿的情绪容易受感染D、幼儿常常处于激动的情绪状态

你的一位领导脾气比较急,批评下属时常常不留情面,大家的工作情绪经常受到影响。作为下属,你该怎么办?

问答题幼儿情绪低落,不想入班怎么办?

单选题初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪,说明这些幼儿表现出了( )A回避型状态B抗拒性格C分离焦虑D粘液质气质

问答题幼儿常常“情绪”失控,怎么办?

判断题人天然就有沟通的本能,但常常情绪失控让沟通无法进行而导致人际危机。A对B错

单选题幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把它抠掉,这是( )的表现。A情绪冲动性B情绪易变性C情绪两极性D情绪感染性

单选题幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把它抠掉,这是幼儿()的表现。A情绪冲动性B情绪易变性C情绪两极性D情绪感染性

问答题幼儿洗手或游戏时,常常贪图玩耍,伴着打闹行为怎么办?

多选题心理障碍包括()。A心理失调B心理失控C情绪失控D心理失衡E情绪失衡

单选题幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来,这主要是因为(  )。A老师不喜欢哭闹的孩子B该幼儿不适合上幼儿园C幼儿的情绪容易受感染D幼儿常常处于激动的情绪状态

单选题幼儿看到故事书当中的“坏人”,常常会把它抠掉,即用动作把“坏人”去掉,造成这种行为的主要原因是(  )。A幼儿的情绪是完全表露于外的B幼儿不会调节自己的情绪表现C幼儿的情绪已趋稳定D幼儿的情绪具有冲动性

填空题幼儿看到故事当中的“坏人”,常常会把他抠掉,这是情绪()性的表现。