()是指对教师实施综合实践活动课程所具备的素质及实施过程情况的鉴别。A、教师评价B、学校评价C、学生评价D、互评活动
中小学生综合素质评价什么时候在哪些区试点，其他区如何确定试点学校并开展工作？
在推进和管理中小学生综合素质评价工作中，学校主要要做哪些方面的工作？
为什么要将区（县）、学校实施中小学生综合素质评价工作作为对区县、学校办学水平督导评估的内容之一？
要逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在（）的评价机制。
学科任课教师在中小学生综合素质评价工作中应持什么态度，需做好哪些工作？
中小学生综合素质评价的指标系统是如何设置的？为什么这么分类？
中小学生综合素质评价与《学生成长记录册》之间是什么关系？
逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加（）的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。A、心理健康教育B、社会实践活动C、生态教育D、公民意识教育
实施素质教育，要改革我国中小学现有的教学内容，主要指（）。A、相应减少内容B、相应降低难度C、既要减少内容，降低难度，还要适度综合，还给孩子一个整体的世界D、主要把原来的内容进行综合
在完善中等学校考试招生制度方面，《教育规划纲要》指出，要完善（），为高中阶段学校招生录取提供更加科学的依据。A、学业水平考试和综合素质评价B、综合素质和能力C、学业水平考试D、综合素质评价
单选题逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加（）的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。A心理健康教育B社会实践活动C生态教育D公民意识教育