在儿童掌握语言之前,有一个较长的言语发生准备阶段,称为“()”。

在儿童掌握语言之前,有一个较长的言语发生准备阶段,称为“()”。


相关考题:

儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()核心期。 A.语音B.词汇C.语法D.汉字

一般地,1~3岁是儿童言语的(  )。A.准备阶段B.前言语阶段C.发生阶段D.基本掌握口语阶段

3岁~6、7岁,是儿童()。A前言语阶段B言语发生阶段C言语发展阶段D基本掌握口语阶段

一般地,1~3岁是儿童言语的()。A准备阶段B前言语阶段C发生阶段D基本掌握口语阶段

一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。A对B错

在儿童掌握语言之前,有一个较长的言语发生准备阶段,称为“()”。

婴儿语言能力发展的阶段依次为()。A、语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段B、前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段C、语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段D、前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段

一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。

儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()核心期。

语言有几个方面,儿童必须全部掌握了它们,才能获得真正的言语能力。首先必须学习()A、语音B、语义C、词汇D、句法

儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()音核心期。

儿童的语言发展可划分为三个阶段,()、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。

—般地,1~3岁是儿童言语的()A、准备阶段B、前言语阶段C、发生阶段D、基本掌握口语阶段

2、3岁~6、7岁,是儿童()。A、前言语阶段B、言语发生阶段C、言语发展阶段D、基本掌握口语阶段

____是儿童掌握书面言语的前提,也是掌握书面言语的初级阶段,它为阅读打下最初的基础。

学前儿童言语发生的准备主要表现在()。A、说出最初的词和掌握其意义B、持续的自发的使用一些词C、儿童理解的言语大量增加D、说出词和理解词

填空题____是儿童掌握书面言语的前提,也是掌握书面言语的初级阶段,它为阅读打下最初的基础。

单选题以下关于儿童语言发展的表述,正确的是( )。A儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B儿童要掌握语音,必须先听懂语音,然后才能说出语音C维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类D幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语

填空题在儿童掌握语言之前,有一个较长的言语发生准备阶段,称为“()”。

单选题2、3岁~6、7岁,是儿童()。A前言语阶段B言语发生阶段C言语发展阶段D基本掌握口语阶段

单选题—般地,1~3岁是儿童言语的()A准备阶段B前言语阶段C发生阶段D基本掌握口语阶段

单选题婴儿语言能力发展的阶段依次为()。A语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段B前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段C语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段D前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段

问答题分析学前儿童在掌握书面语言时应做的准备。

单选题以下关于儿童语言发展的表述,正确的是()A儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B儿童要掌握语音,必须先听懂语音,然后才能说出语音C维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语

单选题一般地,1~3岁是儿童言语的(  )。A准备阶段B前言语阶段C发生阶段D基本掌握口语阶段

判断题一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。A对B错

单选题3岁~6、7岁,是儿童()。A前言语阶段B言语发生阶段C言语发展阶段D基本掌握口语阶段

单选题学前儿童言语发生的准备主要表现在()。A说出最初的词和掌握其意义B持续的自发的使用一些词C儿童理解的言语大量增加D说出词和理解词