关于言语初步发展期三个阶段的描述不正确的是()。A.0～1岁为言语的发生期B.1～1.5岁为理解言语的阶段C.1.5～3岁是儿童积极的言语活动发展阶段D.婴儿语言发展的个体差异较小
一般地，1～3岁是儿童言语的（ ）。A.准备阶段B.前言语阶段C.发生阶段D.基本掌握口语阶段
原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（ ）阶段。
原型内化可划分为三个小的阶段，出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（ ）阶段。
简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。
3岁~6、7岁，是儿童（）。A前言语阶段B言语发生阶段C言语发展阶段D基本掌握口语阶段
一般地，1～3岁是儿童言语的（）。A准备阶段B前言语阶段C发生阶段D基本掌握口语阶段
在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（）”。
儿童语言发展的三个阶段是（）阶段、（）阶段和（）阶段。
蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（）。A、幼儿言语发展阶段B、儿童人格建设阶段C、儿童增长学识和艺术才能阶段D、青春期阶段
双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容A、前语言理解B、语言理解C、口语萌芽D、完整句掌握E、主体语法掌握
初步掌握口语阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？
学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？
—般地，1~3岁是儿童言语的（）A、准备阶段B、前言语阶段C、发生阶段D、基本掌握口语阶段
2、3岁～6、7岁，是儿童（）。A、前言语阶段B、言语发生阶段C、言语发展阶段D、基本掌握口语阶段
学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A、掌握口语词汇B、掌握字词的写法C、掌握语音D、掌握基本语法和口语表达能力
问答题学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？
问答题简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。
填空题原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（）阶段。
填空题在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（）”。
单选题2、3岁～6、7岁，是儿童（）。A前言语阶段B言语发生阶段C言语发展阶段D基本掌握口语阶段
填空题儿童语言发展的三个阶段是（）阶段、（）阶段和（）阶段。
单选题—般地，1~3岁是儿童言语的（）A准备阶段B前言语阶段C发生阶段D基本掌握口语阶段
多选题学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A掌握口语词汇B掌握字词的写法C掌握语音D掌握基本语法和口语表达能力
单选题一般地，1～3岁是儿童言语的（ ）。A准备阶段B前言语阶段C发生阶段D基本掌握口语阶段
单选题双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容A前语言理解B语言理解C口语萌芽D完整句掌握E主体语法掌握
单选题3岁~6、7岁，是儿童（）。A前言语阶段B言语发生阶段C言语发展阶段D基本掌握口语阶段