创新性学习实施的具体步骤是：引起注意；设定学习目标以激发创造性（）；激活先前的知识与技能；呈现相关刺激材料；进行学法指导，使其掌握创新学习的相关策略；诱导行为；提供反馈；合理评定。A、学习能力B、学习动机C、学习行为D、学习过程

创新性学习实施的具体步骤是：引起注意；设定学习目标以激发创造性（）；激活先前的知识与技能；呈现相关刺激材料；进行学法指导，使其掌握创新学习的相关策略；诱导行为；提供反馈；合理评定。

  • A、学习能力
  • B、学习动机
  • C、学习行为
  • D、学习过程

相关考题：

激发创造性动机的方法有()。 A、确立目标和意图B、规范学习方法C、激发好奇心和求知欲D、鼓励自我竞争
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激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（ ）。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度
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()主要依靠教师的权威以及考试压力和家长施压等外部因素来激发学生的动机。 A.创造性学习B.被动学习C.主动学习
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激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（ ）。A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习迁移
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激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（　）。A.学习需要B.学习动机C.学习兴趣D.学习理想
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主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为（）。A、发现学习B、创造性学习C、维持性学习D、创新性学习
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教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中注意→（）→激发思维→明确目的→进入学习课题。A、引起兴趣B、导入新课C、启发创新
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创新学习是一种以（）为基础，采取（），积极追求创造性成果的学习。
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在基于Internet的资源型学习的实施中，教师应当注意的是（）A、发挥学生的主动性，以学生自主学习为主B、以小组合作学习为主要手段C、以教学目标为导向D、使学生能充分获取Internet上丰富的信息资源
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创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。
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（）是提高创造智慧的起点，是引发创新思维的“闸门”。A、创造性学习B、继续教育C、自主学习D、团队学习
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在对学生的学习心理辅导时，目标设定训练，好奇心训练，时间管理策略等方面属于（）。A、学习动机激发B、考试焦虑C、智力优化D、学习策略
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学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤
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创造性学习包括学习方法的创新性和（）A、学习过程的创新性B、学习手段的新颖性C、学习评价的灵活性D、学习结果的新颖性
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创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。A、奇思异想B、瞬间顿悟C、求真务实D、求新求变
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创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性学习成果的学习。A、刻苦努力B、勇于创新C、求真务实D、勇于开拓
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（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
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填空题创新学习是一种以（）为基础，采取（），积极追求创造性成果的学习。
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判断题创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。A对B错
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单选题创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。A奇思异想B瞬间顿悟C求真务实D求新求变
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单选题创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性学习成果的学习。A刻苦努力B勇于创新C求真务实D勇于开拓
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单选题（）是提高创造智慧的起点，是引发创新思维的“闸门”。A创造性学习B继续教育C自主学习D团队学习
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单选题创新性学习实施的具体步骤是：引起注意；设定学习目标以激发创造性（）；激活先前的知识与技能；呈现相关刺激材料；进行学法指导，使其掌握创新学习的相关策略；诱导行为；提供反馈；合理评定。A学习能力B学习动机C学习行为D学习过程
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多选题学习型组织的基本特征是（ ）。A学习意识强烈B具有鼓励创新并提供创新机会的组织文化C以学习为组织的最终目标D敏于学习知识
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单选题在对学生的学习心理辅导时，目标设定训练，好奇心训练，时间管理策略等方面属于（）。A学习动机激发B考试焦虑C智力优化D学习策略
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单选题主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为（）。A发现学习B创造性学习C维持性学习D创新性学习
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单选题创造性学习包括学习方法的创新性和（）A学习过程的创新性B学习手段的新颖性C学习评价的灵活性D学习结果的新颖性
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