运动再学习口面部功能训练不包括A、训练闭颌B、训练闭眼C、训练舌部运动D、训练面部运动E、改善呼吸控制
协作学习的评价原则不包括()。 A、发展性原则B、过程型原则C、阶段性原则D、评价主体多元化原则
运动再学习技术注意事项不包括A、在运动学习的早期，保持不分散注意力B、运动再学习不是为了增加肌力，而是增加运动的控制能力C、运动再学习不是为了增加运动的控制能力，而是增加肌力D、在患者病情稳定后立即开始，避免给肌肉有学习错误活动的机会E、运动再学习要学习的不是某种运动模式，而是有现实意义的日常工作能力
运动再学习的原则不包括() A.任务导向性训练B.部分和整体训练密切配合C.按运动发育顺序训练D.反复强化训练E.按运动技能学习过程的规律训练
运动再学习口面部功能训练中，"治疗师用手帮助患者闭颌，牙轻轻合上，再对称张开嘴，再合上"属于()。A.训练闭颌B.训练闭唇C.训练舌部运动D.训练面部运动E.改善呼吸控制
循环经济应遵循的原则不包括（ ）A 减量化原则B 高利用原则C 再使用原则D 再循环原则
运动再学习口面部功能训练不包括A.训练闭颌B.训练闭眼C.训练舌部运动D.训练面部运动E.改善呼吸控制
体育与健康课程学习评价的内容不包括（ ）。A.体能B.运动参与C.知识与技能D.学习态度
下列选项中，体育学习评价的原则不包括（ ）。A.教育性原则B.灵活性原则C.动态性原则D.科学性原则
体育学习评价的原则不包括（ ）。A.教育性原则B.科学性原则C.伦理性原则D.总结性原则
为了达到体育锻炼的目的，提高锻炼的效果，再锻炼中我们应遵循（）等原则。A、大运动量原则B、中运动量原则C、自觉积极性原则D、从实际出发原则
骨折是一种严重的运动损伤，急救时必须贯彻（）；（）和先止血再包扎伤口的急救原则。
运动补水的原则有（）A、预防性补充B、少量多次C、口渴再喝D、不能喝运动型饮料
在阶段训练计划中，运动量增加的原则是按照（）A、加大—适应—再加大—再适应的原则进行B、适应—再适应—加大—再加大的原则进行C、适应—加大—再适应—再加大的原则进行
运动再学习口面部功能训练中，“治疗师用手帮助患者闭颌，牙轻轻合上，再对称张开嘴，再合上”属于（）A、训练闭颌B、训练闭唇C、训练舌部运动D、训练面部运动E、改善呼吸控制
行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括（）。A、接近性原则B、定向与回忆C、反馈原则D、强化原则
运动再学习技术治疗原则不包括（）A、脑损伤后功能恢复原理B、限制不必要的肌肉活动C、强调反馈D、反射抑制性技术E、调整重心
运动再学习口面部功能训练中，"让患者张口，放松健侧脸部，再闭口"属于（）A、训练闭颌B、训练闭唇C、训练舌部运动D、训练面部运动E、改善呼吸控制
单选题行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括（）。A接近性原则B定向与回忆C反馈原则D强化原则
单选题运动再学习的原则不包括（）。A任务导向性训练B部分和整体训练密切配合C按运动发育顺序训练D反复强化训练E按运动技能学习过程的规律训练
多选题为了达到体育锻炼的目的，提高锻炼的效果，再锻炼中我们应遵循（）等原则。A大运动量原则B中运动量原则C自觉积极性原则D从实际出发原则
单选题运动再学习技术治疗原则不包括（）A脑损伤后功能恢复原理B限制不必要的肌肉活动C强调反馈D反射抑制性技术E调整重心
单选题运动再学习口面部功能训练中，“治疗师用手帮助患者闭颌，牙轻轻合上，再对称张开嘴，再合上”属于（）A训练闭颌B训练闭唇C训练舌部运动D训练面部运动E改善呼吸控制
单选题在阶段训练计划中，运动量增加的原则是按照：（）A加大—适应—再加大—再适应的原则进行B适应—再适应—加大—再加大的原则进行C适应—加大—再适应—再加大的原则进行
单选题运动再学习口面部功能训练中，“让患者张口，放松健侧脸部，再闭口”属于（）A训练闭颌B训练闭唇C训练舌部运动D训练面部运动E改善呼吸控制
单选题运动再学习技术注意事项不包括（）。A在运动学习的早期，保持不分散注意力B运动再学习不是为了增加肌力，而是增加运动的控制能力C运动再学习不是为了增加运动的控制能力，而是增加肌力D在患者病情稳定后立即开始，避免给肌肉有学习错误活动的机会E运动再学习要学习的不是某种运动模式，而是有现实意义的日常工作能力
单选题运动再学习口面部功能训练不包括（）。A训练闭颌B训练闭眼C训练舌部运动D训练面部运动E改善呼吸控制