运动再学习口面部功能训练中，“治疗师用手帮助患者闭颌，牙轻轻合上，再对称张开嘴，再合上”属于（）A、训练闭颌B、训练闭唇C、训练舌部运动D、训练面部运动E、改善呼吸控制
运动再学习口面部功能训练中，“治疗师用手帮助患者闭颌，牙轻轻合上，再对称张开嘴，再合上”属于（）
- A、训练闭颌
- B、训练闭唇
- C、训练舌部运动
- D、训练面部运动
- E、改善呼吸控制
相关考题：
运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是A、仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头B、取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围C、治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落D、取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量E、前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
运动再学习方法上肢功能训练中，维持肌肉长度，防止挛缩的是A、仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头B、取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围C、治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落D、仰卧位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量E、前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
运动再学习方法上肢功能圳练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是A、仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头B、仰卧位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围C、治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落D、取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量E、前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
运动再学习方法上肢功能训练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是A、仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头B、仰卧位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围C、治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落D、取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量E、前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
运动再学习口面部功能训练中，"患者躯干前倾，上肢放在桌子上，让他深呼吸后立即呼出，同时治疗师在下1/3胸廓加压并施以震颤的手法"属于A.训练闭颌B.训练闭唇C.训练舌部运动D.训练面部运动E.改善呼吸控制
运动再学习口面部功能训练中，"治疗师用裹上纱布的示指用力下压舌前1/3并做水平指颤，震颤运动的幅度要小，不超过5秒，然后帮助闭颌"属于A.训练闭颌B.训练闭唇C.训练舌部运动D.训练面部运动E.改善呼吸控制
运动再学习口面部功能训练中，"治疗师用裹上纱布的示指用力下压舌前1/3并做水平指颤，震颤运动的幅度要小，不超过5秒，然后帮助闭颌"属于（）A、训练闭颌B、训练闭唇C、训练舌部运动D、训练面部运动E、改善呼吸控制
运动再学习口面部功能训练中，"患者躯干前倾，上肢放在桌子上，让他深呼吸后立即呼出，同时治疗师在下1/3胸廓加压并施以震颤的手法"属于（）。A、训练闭颌B、训练闭唇C、训练舌部运动D、训练面部运动E、改善呼吸控制
单选题运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是（）A仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头B取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围C治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落D取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量E前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
单选题运动再学习口面部功能训练不包括（）。A训练闭颌B训练闭眼C训练舌部运动D训练面部运动E改善呼吸控制