加强科学本质教育是促发科学教师教学观念变革的途径之一。

加强科学本质教育是促发科学教师教学观念变革的途径之一。


相关考题:

建立科学、准确的教师知识结构评估体系,是改善教师知识结构的途径之一。() 此题为判断题(对,错)。

参加教育科学研究活动是转变教育观念的最有效途径。() 此题为判断题(对,错)。

集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()

阅读下列文字.回答有关问题。20世纪60年代提出了探究教学,其核心是使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质,培养科学探究能力。初中课程标准将科学探究作为“课程改革的突破口”.指出“科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。结合上述材料.简要回答问题:(1)探究教学具有哪些特征?在教学过程中,教师采用探究教学方式时要注意哪些问题?(2)在课堂教学时,教师应如何使科学探究教学得到有效实施?

法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的原则是:强调教师应该在大自然中进行科学教学活动。A对B错

心理健康教育档案的建立可以提高教师的教育教学质量及科学研究的水平,同时,还有助于教师加强学生心理的研究,提高科学研究的水平。A对B错

大学课堂教学主要涉及的问题之一是()。A、教学观念问题B、教育投入问题C、教师厌教问题D、学习动机问题

目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”,即承担科学教学的教育教学实践能力弱。

加强学习本质教育是促发科学教师教学观念变革的途径之一。

目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“才”,即从事科学教学的专业知识结构不宽厚精深。

法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的原则是:强调教师应该在大自然中进行科学教学活动。

教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。

心理健康教育档案的建立可以提高教师的教育教学质量及科学研究的水平,同时,还有助于教师加强学生心理的研究,提高科学研究的水平。

学校教育工作的基本途径是:()A、教学B、社会实践C、科学探究D、课外活动E、科学实践

教师的教育思想素养包括()。A、正确的教育价值观B、科学的育人观C、正确的学生观D、现代的教学观E、科学的教学质量观

()是教育改革的起点和依据。A、真正实现教育观念上的变革B、社会人才观的改变C、教师教学理念的转化D、考试选拔制度的变革

根据我国高等教育法规定,高校教师任职的基本条件之一是具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力。

教师成长的内部途径不包括()。A、 教学观摩B、 教学反思C、 岗前培训D、 科学研究

根据《教育法》和《教师法》,“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”,是教师的()。A、教育教学权B、科学研究权C、民主管理权D、A和C

判断题心理健康教育档案的建立可以提高教师的教育教学质量及科学研究的水平,同时,还有助于教师加强学生心理的研究,提高科学研究的水平。A对B错

多选题教师的教育思想素养包括()。A正确的教育价值观B科学的育人观C正确的学生观D现代的教学观E科学的教学质量观

判断题目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”,即承担科学教学的教育教学实践能力弱。A对B错

判断题加强学习本质教育是促发科学教师教学观念变革的途径之一。A对B错

单选题()是教育改革的起点和依据。A真正实现教育观念上的变革B社会人才观的改变C教师教学理念的转化D考试选拔制度的变革

判断题法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的原则是:强调教师应该在大自然中进行科学教学活动。A对B错

多选题教育行动研究的意义()。A有利于解决教育教学实际问题,提高教育教学的质量B有利于促进教育研究模式的变革,推动教育科学的发展C有利于提高教师的专业素质,促进教师专业的发展D有利于提高教师自我意识,增强教师职业的乐趣与尊严

判断题加强科学本质教育是促发科学教师教学观念变革的途径之一。A对B错