现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”，故教育评价强调（ ）等功能。A.激励B.导向C.选拔D.鉴定
教育评价的功能()A.诊断B.调节C.激励D.导向
教育评价具有()等功能 A、诊断功能B、改进和形成性功能C、区分优良与分等鉴定功能D、导向功能
小学科学课堂教学评价具有()功能。 A.激励B.导向C.诊断D.鉴定
教育评价的功能有()。 A、鉴定功能B、激励功能C、导向功能D、诊断功能
教育目的除了具有导向和激励功能以外，还有A.传承功能B.调控功能C.整合功能D.评价功能
道德除了主要功能外，还有（ ）等A、导向功能B、激励功能C、辩护功能D、沟通功能
教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（）A促进功能B反馈功能C鉴定功能D沟通功能
体育测评具有导向、督查、激励、选优、诊断、改进等功能。
学前教育评价的功能包括鉴定、导向、激励、（）和研究与改进功能。
学前教育评价的功能主要有（）A、鉴定功能B、导向功能C、激励功能D、反馈功能
教育评价的功能有（）A、诊断功能B、激励功能C、导向功能D、改进与形成性功能
教育评价的功能（）A、导向功能B、监督功能C、调控功能D、鉴定功能E、激励功能
教育目的有（ ）的作用。A、导向B、激励C、规范D、评价E、鉴定
根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（）A、导向功能B、激励功能C、诊断功能D、鉴定功能
教育评价的功能有：（）、指导功能、激励功能、导向功能。A、评价功能B、批评功能C、诊断功能D、学习功能
现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”，故教育评价强调（）等功能。A、改进B、激励C、导向D、选拔E、鉴定
学前教育评价的功能包括（）。A、导向功能B、诊断功能C、激励功能D、交流功能
高等教育评价的功能包括（）。A、鉴定——选拔功能B、导向——激励功能C、诊断——改进功能D、反馈——调节功能
下列不属于教学评价功能的是（）。A、诊断鉴定功能B、导向规范功能C、激励促进功能D、学习功能
（）是指应用高等教育评价活动所获取的评价结果对目标性实现的程度、合格与否、优劣等级以及高等教育水平高低的判断和确定的功能。A、导向功能B、鉴定功能C、诊断功能D、激励功能
单选题教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（）A促进功能B反馈功能C鉴定功能D沟通功能
多选题教育评价的功能（）A导向功能B监督功能C调控功能D鉴定功能E激励功能
单选题根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（）A导向功能B激励功能C诊断功能D鉴定功能
多选题现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”，故教育评价强调（）等功能。A改进B激励C导向D选拔E鉴定
判断题教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）A对B错
填空题学前教育评价的功能包括鉴定、导向、激励、（）和研究与改进功能。