教育评价具有()等功能 A、诊断功能B、改进和形成性功能C、区分优良与分等鉴定功能D、导向功能

教育评价具有()等功能

A、诊断功能

B、改进和形成性功能

C、区分优良与分等鉴定功能

D、导向功能

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现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”，故教育评价强调（ ）等功能。A.激励B.导向C.选拔D.鉴定
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教育评价有()等功能。A、导向、监控、研究B、导向、监控、奖励C、导向、奖励、研究D、导向、监控、鉴别
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道德与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系,具有()等功能。 A.认识B.调节C.教育D.审判E.平衡
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教育评价有()等功能。 A、导向B、监控C、鉴别D、推广E、奖励
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道德与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系，具有（ ）等功能。A.认识B.调节C.教育D.评价E.导航
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道德与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系，具有（ ）等功能。A.认识B.调节C.教育D.评价E.管理
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道德与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系，具有（）等功能。A.认识B.调节C.教育D.审判E.平衡
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1、教学评价具有 、 、 、教学、导向等功能。A．诊断B．激励C．调控D．判断
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教学评价具有（）等功能，深刻地影响着教学系统。A．诊断B．反馈C．激励D．教学
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