现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”，故教育评价强调（）等功能。A、改进B、激励C、导向D、选拔E、鉴定
现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”，故教育评价强调（）等功能。
- A、改进
- B、激励
- C、导向
- D、选拔
- E、鉴定
相关考题：
下列说法正确的是()A、幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。B、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。C、对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。D、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
当代学前教育评价的发展趋势不包括() A、评价目的强调促进学前教育的发展。B、重视自评和他评相结合。C、重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。D、教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。
20世纪30年代兴起的现代教育评价比早期的教育评价有进一步发展，不包括（）。A、评价目的转变，更注重“创造适合儿童的教育”B、评价对象集中在教学领域，尤其对学生的学习成绩评定上C、不仅仅重视数量形式表示的评价结果D、评价对象由原先的被动体变成评价的主体，参与评价
单选题现代教育评价的目的是（）。A创造适合儿童的教育B培养适合教育的儿童C发挥诊断功能D发挥鉴定功能