教师忽视幼儿（），单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。A、学习品质培养B、健康习惯培养C、良好行为习惯培养
教师忽视幼儿（），单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
- A、学习品质培养
- B、健康习惯培养
- C、良好行为习惯培养
相关考题：
幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）。A、传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动B、管教幼儿、督促幼儿学习的活动C、监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动D、支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动
作为未来的幼儿教师，不仅自己要学好并掌握丰富的手工知识和技能，更重要的是，还能够将学习到的手工知识和操作技能运用到学前教育实践中去，能够引导幼儿使用多种材料，运用不同的造型手段，制作丰富的手工作品或玩具
我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。A、师德为先、幼儿为本、知识为重、终身学习B、德育为先、教师为本、能力为重、终身学习C、师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习D、德育为先、教师为本、知识为重、终身学习
幼儿学习按学习内容可分为（）。A、技能的学习、概念的学习和创造性学习B、技能的学习、知识的学习和创造性的学习C、技能的学习、概念的学习、社会性的学习D、技能的学习、知识的学习、态度与社会规范的学习
单选题幼儿学习按学习内容可分为（）。A技能的学习、概念的学习和创造性学习B技能的学习、知识的学习和创造性的学习C技能的学习、概念的学习、社会性的学习D技能的学习、知识的学习、态度与社会规范的学习
单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、游戏B情感、态度、能力、知识、技能C学习、态度、知识、技能、游戏D情感、态度、游戏、知识、技能
单选题[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）A师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习
单选题我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。A师德为先、幼儿为本、知识为重、终身学习B德育为先、教师为本、能力为重、终身学习C师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习D德育为先、教师为本、知识为重、终身学习
单选题拔苗助长或填鸭式的做法是徒劳的，因为它（）。A忽视了幼儿的年龄B忽视了幼儿的知识C忽视了幼儿的生理发展的现有水平以及发展的顺序性D忽视了幼儿的心理发展的现有水平以及发展的顺序性