把"刚刚感受到"定义为"50%次感觉到",这种定义是一种( )。 A:抽象定义B:操作定义C:描述定义D:归纳定义
在实数的定义方法上,“无穷小数定义说”和“有理数区间套定义说”并没有本质区别。() 此题为判断题(对，错)。
实数的有理数区间套定义和戴德金分割定义,两种定义方法在本质上是一致的。() 此题为判断题(对，错)。
违反“定义项外延与被定义项外延之间必须是全同关系。”这个定义规则,所犯的逻辑错误有() A、同语反复B、循环定义C、定义含混D、定义过宽E、定义过窄
小学数学中常见的概念定义方式有() A、集合定义B、外延定义C、枚举D、发生定义E、关系定义
所有的有理数都是实数；所有的无理数也是实数；虚数不是实数。因此，虚数既不是有理数也不是无理数．(1)将上述命题符号化。(2)用演绎法证明其结论是否正确。
“连接圆上任意两点的线段叫做该圆的弦”这样的定义方式是( )。A.递归定义B.关系定义C.外延定义D.发生定义
有理数是正整数、负整数、正分数、负分数和零的统称，此有理数概念的定义方法是（ ）．A.递归定义B.关系定义C.外延定义D.发生关系
给出“平行四边形”和“实数”的定义，并说明定义方式。
给出“平行四边形”和“实数”的定义，并说明它们的定义方式。
《代数问题的证明》中探讨的内容不包括（）。A、二次方程的代数解法和几何解法B、有理数的定义C、无理数的定义D、四次方程的代数解法和几何解法
“三边相等的三角形叫做等边三角形”是（）方式定义。A、属加种差定义B、公理化定义C、关系性定义D、发生性定义
犯“定义过窄”错误的定义，其被定义项与定义项外延之间具有（）关系；犯“定义过宽”错误的定义，其被定义项与定义项外延之间具有（）关系。
“自然数的皮亚诺公理”是（）方式定义。A、归纳定义B、公理化定义C、关系性定义D、发生性定义
装置界区物料罐是怎样定义的？（）A、由罐与物料配置关系定义B、由料仓与物料配置关系定义C、由装卸台与物料配置关系定义D、由仓库与物料配置关系定义
第一次数学危机的解决，在于（）。A、证明无理数系的稠密性B、证明实数系的稠密性C、数系定义D、数系扩张
以下哪些窗口可以定义会统报表的取数公式（）A、账册及会统参数设置B、会计凭证记账关系C、定义文件维护D、报表取数定义文件
下定义时如果犯“定义过宽”的逻辑错误，则其定义项与被定义项之间就一定是（）。A、全异关系B、属种关系C、种属关系D、全同关系
高中数学课程中关于椭圆的定义方式是（）。A、关系定义法tB、描述性定义法C、解释外延定义法D、发生式定义法
单选题下定义时如果犯“定义过宽”的逻辑错误，则其定义项与被定义项之间就一定是（）。A全异关系B属种关系C种属关系D全同关系
单选题高中数学课程中关于椭圆的定义方式是（）。A关系定义法tB描述性定义法C解释外延定义法D发生式定义法
单选题第一次数学危机的解决，在于（）。A证明无理数系的稠密性B证明实数系的稠密性C数系定义D数系扩张
单选题《代数问题的证明》中探讨的内容不包括（）。A二次方程的代数解法和几何解法B有理数的定义C无理数的定义D四次方程的代数解法和几何解法
单选题“有理数与无理数统称为实数”其定义方式是（）A归纳定义B公理化定义C关系性定义D发生性定义
单选题“三边相等的三角形叫做等边三角形”是（）方式定义。A属加种差定义B公理化定义C关系性定义D发生性定义
单选题“自然数的皮亚诺公理”是（）方式定义。A归纳定义B公理化定义C关系性定义D发生性定义
填空题犯“定义过窄”错误的定义，其被定义项与定义项外延之间具有（）关系；犯“定义过宽”错误的定义，其被定义项与定义项外延之间具有（）关系。