多选题幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。A发散思维B收敛思维C联想思维D反向思维E直觉思维F灵感思维

多选题
幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。
A

发散思维

B

收敛思维

C

联想思维

D

反向思维

E

直觉思维

F

灵感思维

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简要叙述幼儿教师如何学会观察？
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下列哪些做法能提升公民获取信息的能力():①我们要学会正确判断信息,使用信息;②我们要学会关注信息的重点,寻找需要的信息;③我们要学会充分地理解信息,理解信息的多层含义;④增强信息的获取意识,抓住时机。 A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④
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幼儿教师不仅仅要抓住那些已经物化的课程资源，还要对教学过程中动态生成的教学事件进行拓展。A对B错
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幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A、发散思维B、联想思维C、反向思维和直觉思维D、收敛思维和灵感思维
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在日常工作中，要关心和帮助新职工、老职工。
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在处理日常生活和工作时，要学会控制自己的情绪，不要轻易地把自己的情绪表露出来。
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在日常工作中，经常需要向领导汇报各种情况，这也是与领导之间最主要的交流方式之一。无论何种汇报方式都需要遵守的礼仪是（）。A、要遵守约定时间B、要控制汇报时间C、进门前要敲门D、要用语准确
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在城建档案的保管工作中，应当注重日常防护工作，要贯彻“以防为主，防治结合”的原则。
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灵感不会凭空产生，顿悟也决非空穴来风，所以在平时领导要学会观察、思考和积累。（）
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幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。
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幼儿教师什么要学会抓住哪六种思维方式带来的灵感？
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古人言：宰相必起于州部，猛将必起于卒伍。成为一名优秀领导干部的成长必定是一个日积月累的过程，要学会等待，学会积累，学会提升，学会总结，不需抓住机遇。
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领导魅力构成要素中的资力要素即是在领导日常工作中要论资排辈。
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在日常工作中，个人行为需要服从整体行动，局部工作要服从全局需要。
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对领导者来说，学会“弹钢琴”的领导艺术，需要在理论上和实践上正确地认识和掌握的基本问题有（）A、要全局在胸，抓住本质B、要从实际出发，抓准抓紧中心C、要立足整体，通览全局D、坚持抓住中心带动一般的原则
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显意识与潜意识交互作用的可以带来（）。A、创造性灵感B、创新性灵感C、突发性灵感D、随机性灵感
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问答题在领导工作中为什么要提倡“抓住中心和统筹全局”的辨证统一？
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填空题幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。
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判断题灵感不会凭空产生，顿悟也决非空穴来风，所以在平时领导要学会观察、思考和积累。（）A对B错
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