自我形象是自我意识中的()。 A、自我概念B、个人形象C、角色形象D、个人图式
人们常常认为教授知识渊博、满头银发,这是()。 A、团体图式B、自我图式C、个人图式D、角色图式
我们常常根据刻板印象认为山东人勤劳、诚实,这是()。 A、团体图式B、自我图式C、个人图式D、角色图式
在教师的指导下,学前儿童扮演文学作品中的人物,根据作品情节的发展,通过对话,动作,表情等再现文学作品。() 此题为判断题(对，错)。
布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序,可以分为() A.动作模式、映象模式、象征模式B.动作模式、映像模式、图式模式C.动作模式、图式模式、符号模式D.图式模式、符号模式、再现模式
艺术构思中的形象,也称为内心形象,与文学作品中的艺术形象是一致的。() 此题为判断题(对，错)。
波兰哲学家英伽登认为，文学作品的特殊结构在于它的（）结构框架。A格式塔B矛盾性C图式化D多义性
故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。A对B错
皮亚杰认为，在认知发展过程中，个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。A对B错
布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序，可以分为（）A、动作模式、映象模式、象征模式B、动作模式、映像模式、图式模式C、动作模式、图式模式、符号模式D、图式模式、符号模式、再现模式
波兰现象学美学的代表人物英加登非常强调读者的创造作用，认为文学作品只是一种图式化的构造，是一种“（）”，在其中包含许多（），因而需要读者在阅读过程中通过其主体的意向性活动来填补。
无论文学作品是对世界的再现还是对作者情感的表现，都必须通过作品的形式展现出来，文学作品的形式是文学作品的意义和价值得以实现的基础。
将文学文本分成字音及语音组合、意义层、多重图式化层以及再现客体等四个层面的是（）A、马尔库赛B、卢卡契C、英伽登D、狄德罗
英加登在《文学的艺术作品》中将文学文本层面分为（）。A、字音及其高一级语音组合B、意义单元C、内在形象的一体化D、多重图式化面貌E、再现的客体
“隐含的读者”观是由以下哪位理论家提出的：（）A、伽达默尔B、伊瑟尔C、茵加登D、姚斯
英加登的“文学文本四层面”是指（）A、字音及其高一级语音组合B、意义单元C、多重图式化面貌D、再现的客体E、意象层
首先提出文学作品中含有“未定点”的文论家是（）A、英加登B、伊塞尔C、胡塞尔D、雅克·拉康
波兰的英加登在《文学的艺术作品》一书中认为，构成文学作品的四个最为基本的层面是（）A、形而上学层B、意义单元层C、再现的客体层D、语音层E、图式化的外观层
多选题波兰的英加登在《文学的艺术作品》一书中认为，构成文学作品的四个最为基本的层面是（）A形而上学层B意义单元层C再现的客体层D语音层E图式化的外观层
多选题英加登的“文学文本四层面”是指（）A字音及其高一级语音组合B意义单元C多重图式化面貌D再现的客体E意象层
判断题无论文学作品是对世界的再现还是对作者情感的表现，都必须通过作品的形式展现出来，文学作品的形式是文学作品的意义和价值得以实现的基础。A对B错
多选题英加登在《文学的艺术作品》中将文学文本层面分为（）。A字音及其高一级语音组合B意义单元C内在形象的一体化D多重图式化面貌E再现的客体
判断题艺术构思中的形象，也称内心形象，与文学作品中的艺术形象是一致的。A对B错
单选题波兰哲学家英伽登认为，文学作品的特殊结构在于它的（）结构框架。A格式塔B矛盾性C图式化D多义性
单选题“隐含的读者”观是由以下哪位理论家提出的：（）A伽达默尔B伊瑟尔C茵加登D姚斯
填空题波兰现象学美学的代表人物英加登非常强调读者的创造作用，认为文学作品只是一种图式化的构造，是一种“（）”，在其中包含许多（），因而需要读者在阅读过程中通过其主体的意向性活动来填补。
单选题首先提出文学作品中含有“未定点”的文论家是（）A英加登B伊塞尔C胡塞尔D雅克·拉康