教育矫治工作的基本原则是：坚持与时俱进，坚持以人为本，坚持因人施教，坚持以理服人，坚持循序渐进的原则。()
从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是 A、环境支持B、正面教育C、循序渐进D、反复巩固E、因人施教
实施健康教育中护患双向沟通符合的原则是（）。A行政原则B反馈原则C因人施教原则D符合实际原则
家庭教育潜移默化的特点，决定了（）原则是家庭教育的根本原则。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育
尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育
家庭教育潜移默化的特点，决定了以下（）原则是家庭教育的根本原则。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育
我国古代教育家关于因人施教的论述“圣贤施教，各因其才”是（）的观点。
行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是（）。A、思想性和科学性统一B、理论联系实际C、循序渐进和反复教育D、因人施教E、正面教育
组织实施培训计划的基本原则是（）A、严肃性与灵活性相结合原则B、以培训计划为中心原则C、因人施教原则D、学以致用的原则
要行使好教育时机的选择权，就要把握形势因时施教，加强预判提前施教和（）。A、审时度势择机施教B、审时度势因人施教C、审时度势因材施教D、审时度势因时施教
部署安排思想政治教育，要做到（）。A、因人施教B、因需施教C、因材施教D、因时施教
职业技能培训指导应切合实际、突出理论与实践密切联系，并按需施教、因人施教。
培训计划的制订原则包括：循序渐进、学而时习、规范准确、因人施教等。
陈鹤琴认为，多采用小团体进行教学，更容易因人施教。
教师在关注全体幼儿的同时，还应重视幼儿个别差异性，因人施教。
顽危犯“挂牌攻坚”的工作原则是（）的原则。A、惩罚与改造相结合B、以改造人为宗旨的方针C、遵循因人施教D、以理服人
职业技能培训指导应（）。A、切合实际B、理论与实践联系C、按需施教D、因人施教E、符合个人爱好
在训练中要因人施教，根据不同的对象，采取不同的训练方法。
多选题部署安排思想政治教育，要做到（）。A因人施教B因需施教C因材施教D因时施教
多选题职业技能培训指导应（）。A切合实际B理论与实践联系C按需施教D因人施教E符合个人爱好
单选题家庭教育潜移默化的特点，决定了以下（）原则是家庭教育的根本原则。A以身作则B因人施教C循序渐进D坚持正面教育
单选题家庭教育潜移默化的特点，决定了（）原则是家庭教育的根本原则。A以身作则B因人施教C循序渐进D坚持正面教育
单选题要行使好教育时机的选择权，就要把握形势因时施教，加强预判提前施教和（）。A审时度势择机施教B审时度势因人施教C审时度势因材施教D审时度势因时施教
判断题职业技能培训指导应切合实际、突出理论与实践密切联系，并按需施教、因人施教。A对B错
单选题尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。A以身作则B因人施教C循序渐进D坚持正面教育