家庭教育潜移默化的特点，决定了以下（）原则是家庭教育的根本原则。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育

家庭教育潜移默化的特点，决定了以下（）原则是家庭教育的根本原则。

  • A、以身作则
  • B、因人施教
  • C、循序渐进
  • D、坚持正面教育

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美国早期家庭教育的特点。()A、家庭教育的重要性B、家庭教育的主观性C、美国尊重、民主的家庭教育D、家庭教育的必然性
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学前儿童家庭教育原则制定的根据有() A.家庭教育任务B.家庭教育过程规律C.家庭环境D.儿童发展特点E.个性品德形成规律
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家庭教育虽不如学校教育那样正规和系统，但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的，因此家庭教育对儿童个性的影响有时比学校教育更持久和深刻。因此（ ）。A．学校的教育是不重要的教育B．家庭教育是完全自发的，没有目的的C．家长应十分重视在生活中对孩子进行潜移默化的家庭教育影响D．学校应抓好孩子的家庭教育
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家庭教育潜移默化的特点，决定了（）原则是家庭教育的根本原则。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育
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尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育
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家庭教育指导的目标、任务和原则是什么？
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确立家庭教育目标的原则是（）。A、家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则B、家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C、家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D、家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
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家庭教育原则的含义是（）。A、家庭教育原则是家庭教育规律的反映B、家庭教育原则是家庭教育经验的原则性提升C、家庭教育原则是用来指导家庭教育过程的原则性规定D、家庭教育原则不是一个体系
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家庭教育中潜移默化的特点，决定了（）。
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国家庭教育一致性原则是指（）。A、家庭教育与学校教育。B、家庭成员的一致C、A＋B
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在家庭教育中，长辈们的思想言行不能相互冲突，这体现了家庭教育中的原则是（）A、配合性原则B、一致养成性原则C、目标专一性原则D、关爱原则
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学前儿童家庭教育原则制定的根据有（）A、儿童发展特点B、个性品德形成规律C、家庭教育任务D、家庭教育过程规律E、家庭环境
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教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代（）。
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“知子莫若父”体现了家庭教育的（）特点。
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学前儿童家庭教育的原则是学前家庭教育中必须遵循的（）A、重要指南B、科学规律C、基本要求D、基本条件
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学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）A、家庭教育是幼儿接触最早的教育B、家庭教育是在潜移默化中进行的C、家庭教育具有专业性D、家庭教育伴随终身E、家庭教育是个别实施的
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多选题学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）A家庭教育是幼儿接触最早的教育B家庭教育是在潜移默化中进行的C家庭教育具有专业性D家庭教育伴随终身E家庭教育是个别实施的
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单选题学前儿童家庭教育的原则是学前家庭教育中必须遵循的（）A重要指南B科学规律C基本要求D基本条件
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单选题确立家庭教育目标的原则是（）。A家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则B家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
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单选题在家庭教育中，长辈们的思想言行不能相互冲突，这体现了家庭教育中的原则是（）A配合性原则B一致养成性原则C目标专一性原则D关爱原则
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单选题国家庭教育一致性原则是指（）。A家庭教育与学校教育。B家庭成员的一致CA＋B
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多选题家庭教育原则的含义是（）。A家庭教育原则是家庭教育规律的反映B家庭教育原则是家庭教育经验的原则性提升C家庭教育原则是用来指导家庭教育过程的原则性规定D家庭教育原则不是一个体系
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单选题家庭教育潜移默化的特点，决定了以下（）原则是家庭教育的根本原则。A以身作则B因人施教C循序渐进D坚持正面教育
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单选题家庭教育潜移默化的特点，决定了（）原则是家庭教育的根本原则。A以身作则B因人施教C循序渐进D坚持正面教育
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填空题家庭教育中潜移默化的特点，决定了（）。
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多选题学前儿童家庭教育原则制定的根据有（）A儿童发展特点B个性品德形成规律C家庭教育任务D家庭教育过程规律E家庭环境
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问答题家庭教育指导的目标、任务和原则是什么？
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