单选题要行使好教育时机的选择权,就要把握形势因时施教,加强预判提前施教和()。A审时度势择机施教B审时度势因人施教C审时度势因材施教D审时度势因时施教

单选题
要行使好教育时机的选择权,就要把握形势因时施教,加强预判提前施教和()。
A

审时度势择机施教

B

审时度势因人施教

C

审时度势因材施教

D

审时度势因时施教


参考解析

解析: 暂无解析

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司线员判断界内界外球的方法是( )A.加强预判,抢好角度,对线等球,出旗果断B.抢好角度,加强预判,及时跟球,出旗果断C.加强预判,抢好角度,看球落点,出旗果断

教育要适应人的发展的个别差异性,就要做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是A、设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价B、设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价C、设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价D、设计一准备教育资料和预试验一实施教育→选择教育途径和资料→评价E、设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育

朱熹主张儿童应该早施教,即从孩子幼小时起,就要抓紧对他们进行教育和训练。() 此题为判断题(对,错)。

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行使好教育时机的选择权的主要时机?

要行使好教育时机的选择权,就要把握形势因时施教,加强预判提前施教和()。A、审时度势择机施教B、审时度势因人施教C、审时度势因材施教D、审时度势因时施教

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部署安排思想政治教育,要做到()。A、因人施教B、因需施教C、因材施教D、因时施教

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落实思想政治教育统筹制度“四种权力”()A、行使好对教育内容的调整权B、行使好对教育时机的选择权C、行使好对教育形式与方法的决定权D、行使好开展经常性思想教育的自主权

有固定的场所,有目的、按计划、系统地进行,既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是()。A、自我教育B、家庭教育C、学校教育D、社会教育

有固定的场所,有目的的按计划进行,有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是()A、自我教育B、家庭教育C、学校教育D、社会教育

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从实施教学评价的时机而言,教学评价有()和()之分。

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支队级单位行使教育时机的选择权,就是要根据形势任务需要、官兵思想情况、心理健康状况,选择()。

单选题要行使好教育时机的选择权,就要把握形势因时施教,加强预判提前施教和()。A审时度势择机施教B审时度势因人施教C审时度势因材施教D审时度势因时施教

多选题支队级单位应当怎样行使好对教育内容的调整权()A细化主题教育内容B整合多项教育内容C融入临时教育内容D把握形势因时施教

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多选题落实思想政治教育统筹制度“四种权力”()A行使好对教育内容的调整权B行使好对教育时机的选择权C行使好对教育形式与方法的决定权D行使好开展经常性思想教育的自主权