学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（）。A．知觉的整体性B．知觉的选择性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性

学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（）。

A．知觉的整体性

B．知觉的选择性

C．知觉的理解性

D．知觉的恒常性

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从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象，其他部分则留为背景，这是【】A．知觉理解性B．知觉整体性C．知觉选择性D．知觉恒常性

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知觉的对象能被我们清晰地感知，知觉的背景只是被我们模糊地感知，属于A.知觉的理解性B.知觉的适应性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性E.知觉的选择性

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无论是白天还是夜晚,人们能够受照明的影响总是把粉笔知觉为白色,把煤块知觉为黑色,这是知觉的()性质。 A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性

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医生在查房时，会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象，而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景，这是A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性E.知觉的对比性

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看两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化,这说明了知觉的（）A.理解性 B.恒常性 C.整体性 D.选择性

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学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这主要体现了()。A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

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4、在课堂上，教师讲课的声音成为知觉的对象，而环境中的其他声音成为背景音。这体现了知觉的【】A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性

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知觉时对象与背景会发生变化，这是知觉的（）。A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性

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18、看双关图形时，知觉的对象和背景可以发生变化，这说明了知觉的（）。A．理解性B．恒常性C．整体性D．选择性

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