从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象,其他部分则留为背景,这是【 】A.知觉理解性B.知觉整体性C.知觉选择性D.知觉恒常性

从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象,其他部分则留为背景,这是【 】

A.知觉理解性

B.知觉整体性

C.知觉选择性

D.知觉恒常性


相关考题:

人所处的周围环境复杂多样,某一瞬间,人不可能对众多事物进行感知,而总是有选择地把某一事物作为知觉对象,把其他事物作为知觉对象的背景,这种现象叫做知觉的 ( )A、 整体性B、 选择性C、 理解性D、 恒常性

学生看黑板时,白色字体往往成为知觉对象,而黑色板面成为了背景。这是( )。A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

下列有关知觉特性的陈述,错误的是A、知觉过程就是在背景中分出对象的过程B、对象与背景的转换与注意的选择性有关C、知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉D、理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来E、听觉无恒常性

在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为A.知觉的理解性B.知觉的适应性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性E.知觉的选择性

医生在查房时,会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象,而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景,这是A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性E.知觉的对比性

把对象从背景中分离出来,这是知觉的(  )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

4、在课堂上,教师讲课的声音成为知觉的对象,而环境中的其他声音成为背景音。这体现了知觉的【】A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性

人在进行知觉时,从纷繁复杂环境中把某些事物或现象当做知觉对象,而把另一些事物或现象当做知觉背景,这属于知觉的()。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性

知觉时对象与背景会发生变化,这是知觉的()。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性