STEM课程的开发不仅需要高层次专家的引领,还需要组建“协同教研”团队。() 此题为判断题(对，错)。

STEM课程的开发不仅需要高层次专家的引领,还需要组建“协同教研”团队。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

可以共享其他老师或知名专家的微课程。形成微课程开发团队,对知名专家的课程进行改造。( ) 此题为判断题(对，错)。

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园本教研的方法包括()。 A、教师反思B、园本培训C、同伴互助D、专家引领

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()是指教研组长协同其他组长、行政或者专家以小组的形式共同预备教研的一种准备策略。

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微课程应用中正确的观点是()。 A.微课程应该在所有课程中展开B.微课程使得教师的作用淡化C.需要形成微课程开发团队，找准切入点，循序渐进D.需要采购大量的专家微课程视频才行

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传统的专家引领式的教研文化是( )。 A、平衡B、从下而上C、从上而下D、无规律

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做团队简报时,不仅需要关注简报的内容,还需要注意搞好与听众的关系。() 此题为判断题(对，错)。

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学校为体育教研活动建立学科专家引领体系时，专家遴选应首先考虑专家的行业知名度。

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校本教研主要是指以各教研组以校外学习和专家讲座为主渠道，建立“教师独立备课--问题说课--集体讨论--上课听课--评课反思--专家引领--行为跟进”的教研模式。（）

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STEM课程的设计和开发并没有定法和最好的模式，而需要根据学习者和任务的需要，进行创造性的想象，从规则出发走向打破规则的创新创造的境地。

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