STEM课程的设计和开发并没有定法和最好的模式,而需要根据学习者和任务的需要,进行创造性的想象,从规则出发走向打破规则的创新创造的境地。
STEM课程的设计和开发并没有定法和最好的模式,而需要根据学习者和任务的需要,进行创造性的想象,从规则出发走向打破规则的创新创造的境地。
参考答案和解析
正确
相关考题:
“课程是经验”的观点具有这样的特点( )。A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上
综合实践活动课程没有现成的经验和模式,需要教师结合社区资源特点,从学生的兴趣出发,有针对性地选择活动主题,进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()A、课程开发能力B、教学设计能力C、教学预测能力D、研究与创新能力
对于体育与健康教学设计的注意点,下列哪一项是错误的?() A、从教技术的形态设计走向教运动的形态设计B、从施教者角色的设计走向学习者角色的设计C、从课程执行者角色走向课程开发者角色的设计D、从单一视角评价的设计走向整体视角评价的设计
“课程是经验”的观点具有的特点是( )。A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程外在于学习者,凌驾于学习者之上
“课程是经验”的观点具有的特点有( )。A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上
“创造”是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐实践和发挥创造性思维能力的过程和手段,对于培养创新人才具有十分重要的意义。音乐创造作为课程基本理念.在实际教学中我们需要注意哪些问题?
创新能力是一种(),它把多重能力集中起来,并充分加以运用;创新能力也是一种(),它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架;创新能力还是一种()的能力,它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用,实现创造发明成果的价值。A、独创的能力B、综合能力C、极富实践性
多选题创新能力是一种(),它把多重能力集中起来,并充分加以运用;创新能力也是一种(),它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架;创新能力还是一种()的能力,它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用,实现创造发明成果的价值。A独创的能力B综合能力C极富实践性
单选题能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架,体现出创新能力的()特征。A综合性B实践性C独创性D复杂性