在教学口语的表述中由语言的快慢、强弱变化而形成的语流态势艺术( ) A语调术B 节奏术C 语气术D重音术

在教学口语的表述中由语言的快慢、强弱变化而形成的语流态势艺术( )

A语调术

B 节奏术

C 语气术

D重音术

相关考题：

演讲的声音技巧包括()。 A、发音、语调、节奏B、吐字、语调、节拍C、吐字、语气、节奏D、发音、语气、节拍
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教学中用口头语言的力度、幅度、速度和间断来表达情感或暗示某种意图的艺术是( )语言艺术 A语调术B 停顿术C 语气术D重音术
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幼儿园教学语言的节奏术指在教学口语的表述中由语言的( )变化而形成的语流态势艺术。 A快慢B 强弱C力度D 速度
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有声语言表达的技巧包括()。 A.语气语调的运用B.发声技巧C.把握节奏D.巧用重音
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节奏与下面哪个因素相关?()。 A.语调的强弱B.语速的快慢C.语气的舒缓D.声音的强弱
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在艺术作品中的隐写术属于()。 A.技术性的隐写术B.语言学中的隐写术C.用于版权保护的隐写术D.(A.B.C)都不是
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从业人员语言规范的基本要求是（ ）。(A)语感自然 (B)语气婉转(C)语调动人 (D)语流快速
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口才交际活动中常见的副语言有语调、语速、语顿、重音、笑声等。A对B错
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演讲的语言从口语表述角度看，必须做到（）。A发音准确、清晰、优美B词句流利、准确、易懂C语调贴切、自然、动情D节奏抑扬顿挫
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声音变化是教师以改变语调、语气、（）、语速节奏、声音停顿等手段，以调节课堂气氛，激发学生学习兴趣的一种教学技能。A、声音强弱B、音量大小C、顿挫大小D、语法结构
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口才交际活动中常见的副语言有语调、语速、语顿、重音、笑声等。
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语速、声调是指导游语言艺术处理中的（）A、语调B、语音C、体态动作D、适宜的语言节奏
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导游语言的节奏感是通过（）来实现的。A、语音音量强弱的变化B、语速快慢把握上的变化C、声调和语调的变化D、语感分寸把握上的变化
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影响导游语言节奏的口语要素主要是音质、音量和语调。（）
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牛顿的“流数术”中，“正流数术”是指（），“反流数术”是指（）。
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在口语表达中，最能体现说话人情感和角色物征的是（）。A、语气B、节奏C、停连D、重音
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记叙可称为（）。A、原委的陈述术B、语言的造型术C、科学的解说术D、逻辑的说服术
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声音甜美的主要因素有（）A、积极、热情、节奏、语气、语调、语速、音量B、节奏、语气、语调C、积极、热情、亲和力D、语气、语调、语速、音量
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有声语言的“标点符号”是（）。A、重音B、节奏C、语气D、停连
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副语言适中要求导游（）A、要通过语音、语调、语速、语气、节奏、平仄的变化和必要的停顿来加深游客的理解，使其产生较好的艺术效果B、无论是导游讲解还是同游客交谈，导游人员都要力求声音强弱适度，语速快慢适宜，语调优美自然，语气起承转合，平仄交互搭配，节奏韵律和谐，停顿恰到好处，C、既符合语言标准又富于变化，既亲切优美又悦耳动听，D、运用能引起语义差异产生的声音变化。
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语音和语调是提高（）艺术的基本功。A、语言B、语调C、语气D、口语
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断流术和分流术治疗门静脉高压症对肝脏血流变的影响是（）A、断流术降低向肝血流量而分流术增加B、断流术增加向肝血流量而分流术降低C、断流术增加向肝血流量而分流术无变化D、断流术向肝血流量无变化而分流术降低E、两者无区别
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发口令应准确、洪亮、节奏分明和（）A、语言正确B、语调正确C、命令语气D、语言简明
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填空题牛顿的“流数术”中，“正流数术”是指（），“反流数术”是指（）。
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多选题有声语言的“标点符号”是（）。A重音B节奏C语气D停连
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多选题副语言适中要求导游（）A要通过语音、语调、语速、语气、节奏、平仄的变化和必要的停顿来加深游客的理解，使其产生较好的艺术效果B无论是导游讲解还是同游客交谈，导游人员都要力求声音强弱适度，语速快慢适宜，语调优美自然，语气起承转合，平仄交互搭配，节奏韵律和谐，停顿恰到好处，C既符合语言标准又富于变化，既亲切优美又悦耳动听，D运用能引起语义差异产生的声音变化。
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单选题导游语言的节奏感是通过（）来实现的。A语音音量强弱的变化B语速快慢把握上的变化C声调和语调的变化D语感分寸把握上的变化
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