在教学口语的表述中由语言的快慢、强弱变化而形成的语流态势艺术( ) A语调术B 节奏术C 语气术D重音术
教学中用口头语言的力度、幅度、速度和间断来表达情感或暗示某种意图的艺术是( )语言艺术 A语调术B 停顿术C 语气术D重音术
()是多种语言技巧的整体体现。 A.节奏B.发音C.语气D.声调
关于指导学生朗读现代诗歌时候的注意事项,表述不正确的是()。 A、要注意情感和语气B、要注意节奏与停顿C、要注意重音D、以上都不对
有声语言表达的技巧包括()。 A.语气语调的运用B.发声技巧C.把握节奏D.巧用重音
属于导游语言中的副语言运用技巧的有（ ） A．和谐节奏 B．协调平仄 C．控制音色 D．丰富语气
身体语言不仅要与有声语言相联系,还要和()以及交际的场合相联系。 A.语气B.语音C.语言D.语调
诵读技巧主要有处理停、连。表达(),把握()和掌握节奏。 A、语气B、重音C、抑扬顿挫D、读音标准
诵读技巧主要有处理停、连。表达重音,把握()和掌握节奏。
播音的外部技巧包括.①停连②重音③语气④节奏？( )A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
副语言是一种有声而无固定语义的语言，以下属于副语言的是（）。A.重音B.话语C.笑声D.叹息E.掌声
副语言是一种有声而无固定语义的语言，以下属于副语言的是()A:重音B:话语C:笑声D:叹息E:掌声
表达的行与止主要通过停连来体现，而表达的快与慢的所依靠的辅助技巧是（）。A、重音B、语速C、节奏D、语气
表达的快与慢主要通过节奏来体现，行与止的表达依靠的辅助技巧是（）。A、重音B、语速C、停连D、语气
在口语表达中，最能体现说话人情感和角色物征的是（）。A、语气B、节奏C、停连D、重音
丘吉尔曾经总结了口头表达艺术的四大要素，其中占第一位的就是口语表达的（）。A、语速B、重音C、节奏D、停连
播音的外部技巧包括（） ①停连 ②重音 ③语气 ④节奏A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
播音语言表达的外部技巧，包括停连、重音、语气、3个方面。
发口令应准确、洪亮、节奏分明和（）A、语言正确B、语调正确C、命令语气D、语言简明
单选题表达的行与止主要通过停连来体现，而表达的快与慢的所依靠的辅助技巧是（）。A重音B语速C节奏D语气
多选题有声语言的“标点符号”是（）。A重音B节奏C语气D停连
判断题播音语言表达的外部技巧，包括停连、重音、语气、3个方面。A对B错
单选题表达的快与慢主要通过节奏来体现，行与止的表达依靠的辅助技巧是（）。A重音B语速C停连D语气
单选题发口令应准确、洪亮、节奏分明和（）A语言正确B语调正确C命令语气D语言简明
单选题播音的外部技巧包括（） ①停连 ②重音 ③语气 ④节奏A①②③B①②④C①③④D①②③④
多选题副语言是一种有声而无固定语义的语言，以下属于副语言的是（）。A重音B话语C笑声D叹息E掌声
单选题丘吉尔曾经总结了口头表达艺术的四大要素，其中占第一位的就是口语表达的（）A语速B重音C节奏D停连