课程组织有诸多价值与意义,其最为根本的价值追求在于让课程________。 A.有组织B.有序C.有效D.有序有效

课程组织有诸多价值与意义,其最为根本的价值追求在于让课程________。

A.有组织

B.有序

C.有效

D.有序有效

相关考题：

选择社会生活经验的根本问题在于澄清()．A．学校课程与社会生活的关系B．学校课程的价值C．社会生活的价值D．学校课程与社会生活各自的价值

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新课程的基本价值取向是____，这是我国____课程体系的根本要求。

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（　　）是课程目标的载体。A.课程价值B.课程内容C.课程组织D.课程评价

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（　）的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要。A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程

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主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( )A.校本课程B.地方课程C.必修课程D.选修课程

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从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。A对B错

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体育与健康课程理念是人们对于体育与健康课程的价值认识与追求，是一种相对稳定的、具有明确指向性的体育与健康课程认识与观念体系。

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为了理顺和帮助人类正确理解人、社会、科学和技术之间的价值与非价值、正功能与负功能、意义的确定性与不确定性共存的复杂关系，人们便整合出“STS”（Science，Technology Society）课程，这种课程属于（）。A．分科课程B．活动课程C．整合课程D．悬空课程

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1、下面属于现代学校课程特征的表述有（）。A．课程价值上追求人的全面发展，着重培养创新型人才B．呈现出多样化的课程形态C．课程组织主要采用直线式课程和螺旋式课程两种类型D．课程改革持续不断，成为常态

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