该案例说明少年期学生心理发展具有以下哪些特点?（ ）A．有意注意已开始发展B．注意力不稳定不持久C．情感不稳定性以及不善于控制D．独立意识增强

该案例说明少年期学生心理发展具有以下哪些特点?（ ）

A．有意注意已开始发展

B．注意力不稳定不持久

C．情感不稳定性以及不善于控制

D．独立意识增强

相关考题：

小学生,有意注意还是不发展的,注意力很容易分散,无意注意还起着重要的作用。() 此题为判断题(对，错)。
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关于认知发育过程中注意力发育说法不正确的是A、注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B、3岁以前的注意基本属于无意注意C、3岁以后开始发展有意注意D、3～4岁时有意注意已稳定E、5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
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关于认知发育过程中注意力发育说法错误的是( )。A、注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B、3岁以前的注意基本属于无意注意C、3岁以后开始发展有意注意D、3～4岁时有意注意已稳定E、5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
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关于认知发育过程中注意力发育说法不正确的是A、注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B、3岁以后开始发展有意注意C、3岁以前的注意基本属于无意注意D、3～4岁时有意注意已稳定E、5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
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小学生注意发展的一般特点有哪些?A.对具体生动、直观形象的事物的注意古优势，对抽象材料的注意在发展B.由有意注意占优势逐步发展到无意注意占主导C.注意有明显的情绪色彩
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小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（ ）
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青少年注意力的培养要从( )方面加以考虑。A、学生的学习兴趣，引起注意B、激活学生的思维，稳定注意C、明确学生学习目的，发展有意注意D、加强道德培养
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小学生注意发展的一般特点有哪些? A.由有意注意占优势逐步发展到无意注意占主导B.注意有明显的情绪色彩C.对具体生动、直观形象的事物的注意古优势，对抽象材料的注意在发展
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小学低年级学生心理在注意力方面的发展是：无意注意占主导地位，有意注意逐渐完善。
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