小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（ ）

小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（ ）

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小学生的有意注意不断发展，但__________仍起着作用。
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小学生的有意注意不断发展，但_________仍起着作用。
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小学生,有意注意还是不发展的,注意力很容易分散,无意注意还起着重要的作用。() 此题为判断题(对，错)。
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初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，无意注意还起着重要的作用。()
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小学低年级学生的注意多为()。 A.有意注意B.无意注意C.特殊注意D.专一注意
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教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的()．A．有意注意B．无意注意C．有意后注意D．分散注意
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小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。 （ ）
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教师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意，这种注意是（ ）A.有意后注意 有意注意 C.随意注意 D.无意注意
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小学低年级学生心理在注意力方面的发展是：无意注意占主导地位，有意注意逐渐完善。
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