我国教育心理学家提出了心智技能形成三阶段论,三个阶段分别是________ 、原型操作、原型内化。

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我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论:即__________、原型操作和原型内化。

我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论,三个阶段分别是______、原型操作、原型内化。

我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、_________的心智技能形成三阶段论。

我国的心理学家把心智技能的形成分为( )三阶段。A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、认知阶段E、联结阶段

我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论:即_____、原型操作和原型内化

我国教育心理学家通过教学实验,提出心智技能三阶段论,即原型定向、原型操作和_________。

3 2 .我国教育心理学家通过教学实验,提出心智技能三阶段论,即原型定向、原型操作和________。

我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论,三个阶段分别是( )、原型操作、原型内化。

我国心理学家认为,心智技能的形成分为以下三个阶段()。A原型定向B原型模仿C原型操作D原型再现E原型内化