我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论:即__________、原型操作和原型内化。

我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论:即__________、原型操作和原型内化。


相关考题:

我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论,三个阶段分别是______、原型操作、原型内化。

我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、_________的心智技能形成三阶段论。

我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论:即_____、原型操作和原型内化

我国教育心理学家提出了心智技能形成三阶段论,三个阶段分别是________ 、原型操作、原型内化。

我国教育心理学家通过教学实验,提出心智技能三阶段论,即原型定向、原型操作和_________。

3 2 .我国教育心理学家通过教学实验,提出心智技能三阶段论,即原型定向、原型操作和________。

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,把心智技能的形成分为三阶段,即(  )。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.物质活动

我国教育心理学家将心智技能的形成分为( )。A.原型定向 B.原型操作C.原型联结 D.原型整合E.原型内化

我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论,三个阶段分别是( )、原型操作、原型内化。