提出“课程非但是人类生活的经验,尤其是有价值经验的改造”的人是:( ) A.张雪门B. 张宗麟C. 陈鹤琴D. 陶行知
在幼儿园课程理论发展中,教育家()提出了行为课程。 A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟
《活教育的进行原则》一书的作者是() A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟
《幼稚园教材教法》一书的作者是() A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
《增订幼稚园行为课程》一书的作者是() A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟
提出“社会即学校”的幼儿教育理论的学者是() A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
提出“生活即教育”的幼儿教育理论的学者是() A.张宗麟B.张雪门C.陈鹤琴D.陶行知
我国第一个乡村幼稚园南京燕子矶幼稚园的创办者是()。 A.陈鹤琴B.陶行知C.张宗麟D.张雪门
《幼稚园课程标准》的主持制订者是()。A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、张宗麟
1933年,()拟定了《中国北方幼稚园课程大纲》,并于次年秋创办“乡村教育实验区”。 A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
《幼稚教育》是由()创办的。 A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
()在南京创办了我国第一所实验幼稚园。 A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
提出“活教育”理论的教育家是( )。A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知D.张宗麟
著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是（ ）。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是（ ）。A.陈鹤琴 B.张宗麟C.张雪门 D.陶行知
建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（ ）。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（ ）。A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知
著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是（ ）。A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗麟D、张雪门
主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（ ）。 A、陈鹤琴B、张宗麟C、张雪门D、陶行知
生活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗麟D、张雪门
“生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。A、张雪门B、陈鹤琴C、陶行知D、张宗麟
单选题以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。A陈鹤琴B张宗麟C张雪门D陶行知
单选题《幼稚园课程标准》的主持制订者是（）A陶行知B陈鹤琴C张雪门D张宗麟
单选题生活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。A陈鹤琴B陶行知C张宗麟D张雪门
单选题著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是()。A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门
单选题创办燕子矶幼稚园，著有《幼稚园之新大陆》的教育家是（）。A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门
单选题主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（ ）。A陈鹤琴B张宗麟C张雪门D陶行知
单选题“生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。A张雪门B陈鹤琴C陶行知D张宗麟