以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是（ ）。A.陈鹤琴 B.张宗麟C.张雪门 D.陶行知

以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是（ ）。
A.陈鹤琴 B.张宗麟
C.张雪门 D.陶行知

参考解析

解析：陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”；张宗麟是我国第一位男性幼儿教师；张雪门也是我国著名的幼儿教育专家，他与陈鹤琴有“南陈北张”之称。

相关考题：

以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。 A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
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张雪门指出:“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园的生活实践,就是()。 A.练习B.行为课程C.活教育理论D.五指活动
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幼儿园教育要树立（　　）皆课程的教育理念。A.游戏B.音乐教学C.一日生活D.健康教育
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张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
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回归生活的教育理念强调以儿童的生活和经验为基础，引导儿童在参与生活、感受生活、体验生活中发展，但不重视创造生活。
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陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手。
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我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
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陶行知在学前教育方面的贡献有（）。A、“平民化”教育思想的提倡者B、创办我国第一所乡村幼稚园C、《创设乡村幼稚园宣言书》D、提出实施和谐的生活教育
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纠正了清末以来幼稚园课程混乱的局面，开辟了通过课程改革，使幼稚教育中国化、科学化的道路，对缩短中国教育与世界水平的差距起到重要作用的文件是（）。A、《幼儿园工作规程》B、《幼稚园课程标准》C、《基础教育课程改革纲要》D、《幼儿园教育指导纲要》
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“生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。A、张雪门B、陈鹤琴C、陶行知D、张宗麟
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我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（），其办园思想是“中国化”、“平民化”。
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本次课程改革与教学该所要确立的根本性理念（）A、素质教育理念B、创新教育理念C、生活教育理念D、终身教育理念
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主张学前教育要“中国化”“平民化”，并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是（）.
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以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　）。A、陈鹤琴B、张宗麟C、张雪门D、陶行知
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幼儿园教育要树立（　）皆课程的教育理念。A、游戏B、音乐教学C、一日生活D、健康教育
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张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
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多选题陶行知在学前教育方面的贡献有（）。A“平民化”教育思想的提倡者B创办我国第一所乡村幼稚园C《创设乡村幼稚园宣言书》D提出实施和谐的生活教育
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单选题“生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。A张雪门B陈鹤琴C陶行知D张宗麟
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单选题幼儿园教育要树立()皆课程的教育理念。A游戏B音乐教学C一日生活D健康教育
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填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
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单选题纠正了清末以来幼稚园课程混乱的局面，开辟了通过课程改革，使幼稚教育中国化、科学化的道路，对缩短中国教育与世界水平的差距起到重要作用的文件是（）。A《幼儿园工作规程》B《幼稚园课程标准》C《基础教育课程改革纲要》D《幼儿园教育指导纲要》
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判断题陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手。A对B错
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单选题以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。A陈鹤琴B张宗麟C张雪门D陶行知
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填空题主张学前教育要“中国化”“平民化”，并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是（）.
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填空题我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（），其办园思想是“平民化”‚“中国化”。
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单选题本次课程改革与教学该所要确立的根本性理念（）A素质教育理念B创新教育理念C生活教育理念D终身教育理念
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填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
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