主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A．客观题测验B．表现性评价C．档案袋分析D．论文题测验
自我评价就是评价者根据一定的标准对__________进行评价。
评价标准一定要与测验的_ ，实际的_ 保持连续性，确保整个评价活动是根据统一的标准进行的。
评分标准一定要与测验的 、实际的 保持连续性，确保整个评价活动是根据统一的标准进行的。
根据学生在真实或模拟的情景中，运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是（ ）。A、档案袋评价?B、纸笔测验C、活动表现评价D、诊断性评价
（ ）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A.观察B.案卷分析C.情感评价D.测验
（）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A、客观题测验B、表现性评价C、档案袋分析D、论文题测验
面试评价时，应注意的几个问题是（）A、克服“首因效应”B、克服“末因效应”C、避免“联想效应”D、始终保持旺盛的精力E、严格把握评分标准的客观统一
技能操作前应对考试试题进行模拟考评，统一评分标准。
根据一定的标准，对事物作出价值判断的过程，称之为（）A、测验B、测量C、评价D、测试
下列关于发展标准参照的测验题叙述错误的是（）A、发展标准参照的测验题是指根据作业目标和教学内容进行测验的命题工作B、编制测验时，应注意评价的目的是学生是否已经掌握了所需要的技能C、编制测验时，还要看他们是否记住了教学材料D、测验的编制和评价应该采取标准参照评价的原则
笔试测验的标准化一般包括对试题内容、施测方法、指导语、施测时限、评分标准、分数解释等主要环节的统一，标准化测试的最终分数解释必须以人为规定的标准为依据。
职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。
测验标准化一般包括对试题内容、施测方法（）等主要环节的统一。A、指导语B、施测时限C、试题量D、评分标准E、分数解释
有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。
解释测验结果的过程中，主试者（）。A、可以完全根据测验结果和手册进行解释B、不需要与受测者进行沟通C、需要依据一定的理论进行解释D、可以对结果进行修改或局部调整
（）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A、观察B、案卷分析C、情感评价D、测验
以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。A、教育评价B、教学评价C、课程评价D、学业测验
课程内容资源开发一定要与身体练习相关，根据学生和学校的实际来进行，包括（）、（）、（）。
在设计评分表时，要注意的方面是（）A、应从岗位分析中提取特定的评价指标B、应确立统一的评分标准C、选择和培训考官D、进行工作分析E、培训工作人员
高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的（）进行的值判断活动。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、价值标准
判断题职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。A对B错
单选题根据一定的标准，对事物作出价值判断的过程，称之为（）A测验B测量C评价D测试
单选题以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。A教育评价B教学评价C课程评价D学业测验
单选题（）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A观察B案卷分析C情感评价D测验
多选题测验标准化一般包括对试题内容、施测方法（）等主要环节的统一。A指导语B施测时限C试题量D评分标准E分数解释
多选题面试评价时，应注意的几个问题是（）A克服“首因效应”B克服“末因效应”C避免“联想效应”D始终保持旺盛的精力E严格把握评分标准的客观统一