《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为学校督导的具体目的有() A、挖掘经验B、指导改进C、评优依据D、发现问题

《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为学校督导的具体目的有()

A、挖掘经验

B、指导改进

C、评优依据

D、发现问题

相关考题：

《教育督导实务》中,主讲人认为实地察看校园的主要内容有() A、校园环境B、管理秩序C、校园安全D、师生行为
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《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为在学校督导过程中,应当由谁组织教师学生座谈会() A.相关项目组长B.督导组组长C.责任督学D.校长
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《教育督导工作的核心是人》中,主讲人认为县级督导部门的重心在() A.督学B.监测C.督政D.评估
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《教育督导实务》中,主讲人认为信息集中可以不用学校自评资料中提供的线索。() 此题为判断题(对，错)。
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《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为督学组中人员职责分工不宜细化。() 此题为判断题(对，错)。
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督学履行下列职责()。 A、受教育督导机构指派，对学校实施经常性督导。B、参加教育督导机构组织的专项督导和综合督导。C、参加教育督导机构组织的评估、监测。D、完成教育督导机构指派的其他工作。E、指导教师开展教学工作
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《教育督导实务》中,主讲人认为撰写督导报告有四个环节,其中第一个环节是()。 A.整理督导信息B.形成报告初稿C.征询各方面意见D.修改完善
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在社会工作督导中，如果被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作，那么这种督导是( )。A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导
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教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的（）A实施范围B目的C内容D对象
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