在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( ) A.个人本位论B.教育无目的论C.国家利益论D.社会本位论
教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有________和________。
“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是( )A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论
“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。A.教育无目的B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论
涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论
下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。A、卢梭B、孔德C、马斯洛D、那托尔普E、涂尔干
教育史上的教育目的观可分为（）本位论、（）本位论、（）本位论和（）本位论四种类型。
社会本位论的教育价值观的代表人物有（）。A、卢梭B、康德C、裴斯泰洛奇D、涂尔干
社会本位论和个人本位论的代表人物分别是谁？你是如何看待教育目的的个人本位与社会本位之间矛盾的？
社会本位论教育目的观的代表人物有（）A、柏拉图B、约翰·洛克C、涂尔干D、杜威E、卢梭
夸美纽斯的教育目的观是（）A、神学的教育目的论B、教育无目的论C、个人本位的教育目的轮D、社会本位的教育目的论
人本主义者所持的教育目的观是（）。A、个人本位论B、社会本位论C、文化本位论D、生活本位论
强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、科学本位论
有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）A、无目的论B、个人本位论C、社会本位论D、辩证统一论
单选题把人视为教育的根本，宣扬人性的解放，这体现（）教育目的观。A个人本位论B社会本位论C文化本位论D生活本位论
多选题社会本位论教育目的观的代表人物有（）A柏拉图B约翰·洛克C涂尔干D杜威E卢梭
单选题“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A教育无目的B社会本位论C科学本位论D个人本位论
单选题涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A社会本位论B个人本位论C教育无目的论D科学本位论
填空题强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。
多选题人本主义者所持的教育目的观是（）。A个人本位论B社会本位论C文化本位论D生活本位论
单选题有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）A无目的论B个人本位论C社会本位论D辩证统一论
单选题夸美纽斯的教育目的观是（）A神学的教育目的论B教育无目的论C个人本位的教育目的轮D社会本位的教育目的论