多选题谈话活动的作用主要有()。A激发幼儿与他人交谈的兴趣B帮助幼儿习得谈话的基本规则C增强幼儿通过交流获取信息的意识D引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

多选题
谈话活动的作用主要有()。
A

激发幼儿与他人交谈的兴趣

B

帮助幼儿习得谈话的基本规则

C

增强幼儿通过交流获取信息的意识

D

引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系


参考解析

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相关考题:

教师是幼儿园谈话活动的设计组织者,在谈话活动中,教师的指导作用以直接引导的方式出现。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园谈话活动中老师的作用是()。 A、间接引导B、直接引导C、配合D、不起作用

幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。 A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广

谈话活动的作用主要有()。 A、激发幼儿与他人交谈的兴趣B、帮助幼儿习得谈话的基本规则C、增强幼儿通过交流获取信息的意识D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

询问证人及“走读式”谈话可能出现的安全问题主要有()。 A、谈话期间被谈话人自杀自残B、谈话期间被谈话人吃饭上卫生间C、谈话期间被谈话人突发疾病D、被谈话人离开谈话场所后自杀

谈话活动的基本特征包括()。 A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题B.谈话活动中教师起间接指导作用C.谈话活动注重多方的信息交流D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛

幼儿园谈话活动包括日常生活中的谈话和有计划的谈话活动。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童教学活动中常用的口授法主要有()。 A、讲解法B、讲述法C、调查法D、谈话法

幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。A对B错

幼儿园的谈话活动中教师起()作用。A、主导B、间接引导C、促进D、辅导

幼儿园谈话活动的类型有()。A、日常个别谈话B、看图讲述C、日常集体交谈D、有计划的谈话活动E、讨论活动

关于谈话活动的作用,说法不正确的是()

简述谈话活动的教育作用。

教师用提问的方式引出话题,或者用平行谈话的方式对儿童做隐形示范,体现了学前儿童谈话活动的哪个基本特征()A、谈话内容的适宜性B、谈话主体的互动性C、谈话过程的自由性D、教师作用的间接性

幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。

交谈就是相互接触谈话,公共关系活动中的交谈主要有()。A、座谈B、对话C、谈心D、讨论E、研究

鸟不会被自己的双脚绊住,人则会被自己的舌头拖累。“说”是沟通的最主要的方式,在沟通过程中起着关键性作用。“说”的类型主要有三种:社交谈话、感性谈话、知性谈话。分摊内心感受,卸下心中重担。属宣泄沟通,是人际关系的润滑剂。这种谈话属于()。A、社交谈话B、感性谈话C、知性谈话D、以上说法都不是

谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是()。A、谈话活动有一个有趣的中心话题B、谈话活动注重师幼双方的信息交流C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛D、谈话活动中教师起间接引导作用

谈话法的形式主要有()A、传授新知识的启发谈话B、巩固检查以往知识的复习谈话C、在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话D、找同学进行思想教育的谈话

在与被调查人谈话中要注意被调查人的反谈话伎俩。反谈话的表现形式主要有①()②回避正面谈话③刺探消息A、干扰谈话人员的思维判断B、大吵大闹C、装聋卖傻

多选题幼儿园谈话活动的类型有()。A日常个别谈话B看图讲述C日常集体交谈D有计划的谈话活动E讨论活动

单选题教师在谈话活动中应起到( )引导作用。A直接B间接C主要D次要

问答题简述谈话活动的教育作用。

多选题谈话活动的作用主要有()。A激发幼儿与他人交谈的兴趣B帮助幼儿习得谈话的基本规则C增强幼儿通过交流获取信息的意识D引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

填空题关于谈话活动的作用,说法不正确的是()

多选题幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。A谈话活动的语言信息量较大B幼儿交流的对象范围也相对较大C谈话活动的语言交流式较多D谈话活动的时间范围较广

单选题幼儿园的谈话活动中教师起()作用。A主导B间接引导C促进D辅导

单选题鸟不会被自己的双脚绊住,人则会被自己的舌头拖累。“说”是沟通的最主要的方式,在沟通过程中起着关键性作用。“说”的类型主要有三种:社交谈话、感性谈话、知性谈话。分摊内心感受,卸下心中重担。属宣泄沟通,是人际关系的润滑剂。这种谈话属于()。A社交谈话B感性谈话C知性谈话D以上说法都不是