谈话活动的作用主要有()。 A、激发幼儿与他人交谈的兴趣B、帮助幼儿习得谈话的基本规则C、增强幼儿通过交流获取信息的意识D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

谈话活动的作用主要有()。

A、激发幼儿与他人交谈的兴趣

B、帮助幼儿习得谈话的基本规则

C、增强幼儿通过交流获取信息的意识

D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

相关考题：

教师是幼儿园谈话活动的设计组织者,在谈话活动中,教师的指导作用以直接引导的方式出现。() 此题为判断题(对，错)。

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幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。 A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广

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谈话活动的基本特征包括()。 A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题B.谈话活动中教师起间接指导作用C.谈话活动注重多方的信息交流D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛

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学前儿童教学活动中常用的口授法主要有()。 A、讲解法B、讲述法C、调查法D、谈话法

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谈话活动的作用主要有（）。A激发幼儿与他人交谈的兴趣B帮助幼儿习得谈话的基本规则C增强幼儿通过交流获取信息的意识D引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

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幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。A谈话活动的语言信息量较大B幼儿交流的对象范围也相对较大C谈话活动的语言交流式较多D谈话活动的时间范围较广

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8、提问是组织好谈话活动的_____，它既可以使谈话_____，又对幼儿_____和_____具有直接的影响作用。

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提问是组织好谈话活动的_____，它既可以使谈话_____，又对幼儿_____和_____具有直接的影响作用。

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5、教师通过提问、转换角色、暗示及平行谈话等方式引导幼儿学习谈话规则，提高谈话水平，说明教师在谈话活动中起到（）。A．直接引导作用B．间接引导作用C．主导作用D．主体作用

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