单选题“活教育”理论的倡导者是()。A陈鹤琴B张雪门C张宗麟D戴自俺

单选题
“活教育”理论的倡导者是()。
A

陈鹤琴

B

张雪门

C

张宗麟

D

戴自俺


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相关考题:

简述陈鹤琴活教育理论。

提出“活教育”理论的教育家是陶行知。()

蔡元培提出“活教育”理论。()

陈鹤琴活教育理论体系主要包括()A、活教育的目的论B、活教育的课程论C、活教育的方法论D、活教育的过程论

以下是陈鹤琴的教育观点的有()。 A.生活教育理论B.活教育理论C.行为课程D.知行合一思想

1970年写成并出版了《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是保罗朗格朗。 ( )

《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作,集中阐述了他的(  )。A.“自然教育”理论B.“活教育”理论C.绅士教育思想D.和谐教育思想

“方案教学”的倡导者是( )A.瑞吉欧学前教育理论流派B.进步主义学前教育理论流派C.人本主义学前教育理论流派D.新行为主义学前教育理论流派

试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。

简述陈鹤琴的“活教育”理论。

陈鹤琴的“活教育”理论。

“自然主义教育”理论的倡导者是()A洛克B卢梭C裴斯泰洛齐D斯宾塞

陈鹤琴提出的著名教育理论是()A实用主义B活教育C生活教育D乡村教育

陶行知把杜威的教育理论加以改造,形成了他的“生活教育”理论,其要点是()。A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一D、在做中学E、活教育理论

活教育的理论的核心是:()A、做B、听C、说D、活动

活教育理论

著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面,选出不属于其中的一项()A、活教育的目标论B、活教育的儿童论C、活教育的课程论D、活教育的方法论

“活教育”理论的提出者和倡导人是()。

“大自然、大社会都是活教材”的观点,是陈鹤琴活教育的理论中()。A、对活教育目的的阐述B、对活教育课程的阐述C、对活教育方法的阐述D、对活教育原则的阐述

在陈鹤琴的“活教育”理论中,“活教育”方法的核心是()A、做B、教和做C、教和学D、学和做

“活教育”理论的倡导者是()。A、戴自俺B、张雪门C、张宗麟D、陈鹤琴

1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是()。A、保罗•朗格朗B、R•H•戴维C、穆克•德洛尔D、埃德加•富尔

单选题“自然主义教育”理论的倡导者是()A洛克B卢梭C裴斯泰洛齐D斯宾塞

单选题“大自然、大社会都是活教材”的观点,是陈鹤琴活教育的理论中()。A对活教育目的的阐述B对活教育课程的阐述C对活教育方法的阐述D对活教育原则的阐述

单选题1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是()。A保罗•朗格朗BR•H•戴维C穆克•德洛尔D埃德加•富尔

单选题《爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作,集中阐述了他的(  )。A自然教育理论B“活教育”理论C绅士教育思想D和谐教育思想

单选题著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面,选出不属于其中的一项()A活教育的目标论B活教育的儿童论C活教育的课程论D活教育的方法论