凯米斯认为行动研究的核心不包括() A、计划B、行动C、观察D、调查
按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。 A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究
凯米斯认为行动研究的核心包括﹙) A.计划B.行动C.观察D.调查
教育行动研究的基本阶段中行动是核心环节,收集资料的方式,以下哪个不是()。 A.观察B.收集资料C.访谈D.问卷
技术模式行动研究的核心是()。 A、行动中的操作B、行动中的批判C、行动中的理解D、行动中的技术
凯米斯认为行动研究的核心为()。A、计划B、行动C、观察D、反思
下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是A．理论取向的教育行动研究B．技术取向的教育行动研究C．反思取向的教育行动研究D．批判取向的教育行动研究
不属于行动研究类型的是（ ）。A.调查研究B.科学的行动研究C.实践的行动研究D.批判的行动研究
凯米斯倡导的教育行动研究类型是A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究
行动研究的核心步骤是（ ）A.计划 B.行动C.观察 D.反思
行动研究的核心步骤是（ ）A、计划 B、行动C、观察 D、反思
行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。A对B错
学前教育行动研究的核心环节是（）A、研究问题的确定B、行动C、计划D、协同合作
对行动研究的特征表述错误的是（）A、为行动而研究B、为研究而行动C、在行动中研究D、对行动作研究
不属于行动研究类型的是（）。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究
凯米斯认为行动研究的核心在于：由（）等环节构成的，螺旋式循环过程。A、计划B、行动C、观察D、反思
判断题行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。A对B错
多选题按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究
单选题教育行动研究最关键最核心的环节（）。A问题B计划C行动D反思
单选题学前教育行动研究的核心环节是（）A研究问题的确定B行动C计划D协同合作
多选题凯米斯认为行动研究的核心在于：由（）等环节构成的，螺旋式循环过程。A计划B行动C观察D反思
多选题凯米斯认为行动研究的核心包括（）A计划B行动C观察D调查