单选题()内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A学习B认知C自我提高D附属

单选题
()内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
A

学习

B

认知

C

自我提高

D

附属


参考解析

解析: 暂无解析

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不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是( )A.附属内驱力B.认知内驱力C.交往内驱力D.自我提高的内驱力

( )内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A.学习B.认知C.自我提高D.附属

学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于( )A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.内部求知欲

( )内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。A.学习B.认知C.自我提高D.附属

将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是( )。A.学习内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力

学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于( )。A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.内部求知欲

把学习成就看成赢得地位和自尊的根源,这是一种()。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力

个体想要通过学业成就而贏得相应的地位和威望的需要是()。A.附属内驱力B.成就内驱力C.认知内驱力D.自我提高内驱力

(  )是把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源,是一种外部动机A.附属内驱力B.自我提高的内驱力C.内部动机D.认知内驱力

把学习看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力

个体通过自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要属于( )。A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力C.自尊的内驱力 D.避免规则的内驱力

把成就看作赢得地位与自尊心的根源,属于()。A、自我提高内驱力B、内部动机C、认知内驱力D、附属内驱力

不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是()。A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力

个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力

学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于()。A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、内部求知欲

将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是()。A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力

把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力

根据奥苏伯尔的动机理论,不直接指向知识和学习任务本身,而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是()。A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属内驱力D、外部学习动机

()内驱力将学业看作是赢得地位和自尊的根源。A、学习B、认知C、自我提高D、附属

()内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A、学习B、认知C、自我提高D、附属

单选题把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D生理性内驱力

单选题()内驱力将学业看作是赢得地位和自尊的根源。A学习B认知C自我提高D附属

单选题把成就看作赢得地位与自尊心的根源,属于()。A自我提高内驱力B内部动机C认知内驱力D附属内驱力

单选题将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是()。A学习内驱力B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力

单选题()内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A学习B认知C自我提高D附属

单选题根据奥苏伯尔的动机理论,不直接指向知识和学习任务本身,而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是()。A认知的内驱力B自我提高的内驱力C附属内驱力D外部学习动机

单选题个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是( )。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D生理的内驱力

单选题(  )内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。A学习 B认知C自我提高 D附属