卡特尔认为,流体智力的主要作用是()。 A、学习新知识和解决新问题B、处理熟悉的已加工过的问题C、巩固已掌握的知识D、巩固已掌握的技能
在职培训的类别包括:A、晋升培训B、以改善绩效为目的的培训C、转岗培训D、岗位资格培训E、以更新知识、掌握新技能为目的的培训
学习迁移就是一种学习对另一中学习的影响。即学生获得的知识经验、认知结构、动作技能、学习策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。()
正迁移是指()。 A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用C、纵向升高，由低到高、由简到繁
已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为() A.迁移B.原型启发C.定势D.功能固着作用
已获得的知识、技能、学习方法或学习态度,对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响,这种现象称为()。 A、迁移B、功能固着C、原型启发D、定势
连续强化对于新员工学习新知识、掌握新技能、熟悉新环境,较为有效。() 此题为判断题(对，错)。
迁移是指已获得的知识、技能甚至方法、态度对学习新知识、新技能的______。A．提高B．改变C．帮助D．影响
已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为（ ）。(A)原型启发 （B)迁移(C)功能固着 （D)定势
已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为( )。单选A. 原型启发B. 迁移C. 功能固着D. 定势
培训效果评估的内容不包括()A:新知识新技能掌握的程度B:企业运营成本降低的程度C:企业经营绩效改进的程度D:受训人员工作改进的程度
官兵要学习掌握（），积极开展复杂电磁环境下训练。A、新知识B、新装备C、新技能D、新战法
只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明（）儿童已经真正掌握了某项技能。
只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明多重障碍儿童已经真正掌握了某项技能。
客服从业人员职业道德中的勤业尽职的行为规则要求客服代表应掌握相关业务知识、精通专业技能，同时根据社会发展、市场变化，在实践中不断学习新知识、钻研新技能。
能力和知识、技能的关系表现为（）。A、能力是掌握知识、技能的前提B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）A、功能固着B、迁移C、强化D、模仿
已掌握的技能对学习新技能的积极影响叫（）。A、正迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移
下列不属于人员培训的目的是（）。A、交流信息，有效决策B、转变观念，提高素质C、更新知识，掌握新技能D、情感交流
一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握，称之为（）。从其他事物中看出解决问题的途径和方法，称之为（）。
已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（）。A、定势B、迁移C、原型启发D、功能固着作用
已掌握的技能对新技能的学习产生影响，这一现象叫（）。A、正迁移B、负迁移C、迁移D、干扰
事业生涯自我管理的内容有（）A、职工要掌握事业生涯设计的能力B、具备接受新知识、新技能的能力C、具备对组织目标进行调整的能力D、与上级进行沟通和反馈的能力E、适应环境以及改变环境的能力
多选题能力和知识、技能的关系表现为（ ）。A能力是掌握知识和技能的前提B能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平C在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展D能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度
单选题已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）A功能固着B迁移C强化D模仿
多选题事业生涯自我管理的内容有（）A职工要掌握事业生涯设计的能力B具备接受新知识、新技能的能力C具备对组织目标进行调整的能力D与上级进行沟通和反馈的能力E适应环境以及改变环境的能力
多选题官兵要学习掌握（），积极开展复杂电磁环境下训练。A新知识B新装备C新技能D新战法