判断题日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对初等教育变革的态度更加坚决和果断。A对B错

判断题
日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对初等教育变革的态度更加坚决和果断。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

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进入封建社会以后,日本的寺子屋是一种世俗性的平民初等教育机构。()

部分管理层担心自己的利益受损、权力丧失,使得他们对变革一开始就持否定态度,这属于变革中的守旧思维惯性阻力。() 此题为判断题(对,错)。

(1)材料一中蕴含的哪些信息体现了当时科技的新成就?明治维新是怎样使日本从一个闭关锁国的封建国家转变为资本主义国家的?

简述“七·七”变革后,日本对华的侵略行径。

日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对初等教育变革的态度更加坚决和果断。A对B错

()是日本从封建社会向资本主义社会转变的标志。A、明治维新B、大化改新C、岩户景气D、昭和景气

日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对初等教育变革的态度更加坚决和果断。

日本从奴隶制向封建制转变过程中的重要变革是()A、幕府夺权B、大化革新C、版籍奉还D、明治维新

洋务运动与日本明治维新的不同结局的决定因素在于()。 ①变革的社会经济基础不同 ②变革的目的、方式不同 ③变革的客观环境不同 ④变革的阻挠力量不同A、①②B、①②③C、①②③④D、②③④

与日本明治维新相比,俄国1861年改革的明显不足是()A、由旧的统治者主导进行B、主要侧重于经济领域变革C、未能改变社会性质D、受欧洲其他国家影响

人员导向型组织变革方式是指通过改变组织结构,促使成员学习新知识,改变自己的态度和行为,最后导致他们参与变革的方式。

光绪进行变革的蓝本是()A、《日本变政考》B、《日本近事记》C、《东倭考》D、《东游日记》

关于日本明治维新前后社会变化的叙述,正确的有() ①由封建社会转变为资本主义社会 ②由半割据状态转为中央集权国家 ③封建等级制度被形式上的身份平等所代替 ④资本主义文化完全取代了封建文化A、①③B、②④C、①②③D、①②③④

日本的明治维新属于意识形态变革的哪种方式()A、自上而下变革B、自下而上变革C、上下互动变革D、中心-边缘变革

()即通过改变员工的知觉、态度、能力与期望,来进行组织变革。 A、战略性变革B、结构性变革C、技术主导性变革D、以人为中心的变革

日本明治维新后较之明治维新前的变化有()①由封建社会转变为资本主义社会;②由半割据状态转变为中央集权国家;③封建等级制度被形式上的身份平等所取代;④资本主义文化完全取代了封建文化A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③

日本为什么能够实现明治维新?

单选题日本从奴隶制向封建制转变过程中的重要变革是()A幕府夺权B大化革新C版籍奉还D明治维新

问答题日本为什么能够实现明治维新?

单选题日本明治维新后较之明治维新前的变化有()①由封建社会转变为资本主义社会;②由半割据状态转变为中央集权国家;③封建等级制度被形式上的身份平等所取代;④资本主义文化完全取代了封建文化A①③④B①②④C②③④D①②③

判断题在日本,动画片是孩子们认为通过科学,可以使社会及人类的未来变得更加美好。A对B错

单选题()是日本从封建社会向资本主义社会转变的标志。A明治维新B大化改新C岩户景气D昭和景气

判断题人员导向型组织变革方式是指通过改变组织结构,促使成员学习新知识,改变自己的态度和行为,最后导致他们参与变革的方式。A对B错

判断题日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对初等教育变革的态度更加坚决和果断。A对B错

单选题关于日本明治维新前后社会变化的叙述,正确的有() ①由封建社会转变为资本主义社会 ②由半割据状态转为中央集权国家 ③封建等级制度被形式上的身份平等所代替 ④资本主义文化完全取代了封建文化A①③B②④C①②③D①②③④

单选题洋务运动与日本明治维新的不同结局的决定因素在于()。 ①变革的社会经济基础不同 ②变革的目的、方式不同 ③变革的客观环境不同 ④变革的阻挠力量不同A①②B①②③C①②③④D②③④

单选题日本的明治维新属于意识形态变革的哪种方式()A自上而下变革B自下而上变革C上下互动变革D中心-边缘变革

问答题简述“七·七”变革后,日本对华的侵略行径。