在使用DTS进行培训过程中,学员能够进行的操作()。A、模拟执行SCADA控制功能B、设置系统故障C、模拟与电厂及变电站人员通信D、监视电网运行状态

在使用DTS进行培训过程中,学员能够进行的操作()。

  • A、模拟执行SCADA控制功能
  • B、设置系统故障
  • C、模拟与电厂及变电站人员通信
  • D、监视电网运行状态

相关考题:

要认真进行操作培训总结,在培训结束时,指导者应对学员在培训过程中个方面的表现进行总结和讲评,对其优点要进行表扬,对其不足要进行指正,从而有利于学员操作水平的不断提高。此题为判断题(对,错)。

培训前对培训师的基本要求包括()。A:在课程前期工作中准备好“你自己”B:与学员搞好关系C:了解学员的喜好D:决定如何在学员之间分组E:对“培训者指南”中提到的材料进行检查,根据学员的情况进行取舍

在进行防伪税控开票子系统培训时,培训机房内应配备(),保证每个学员均能够进行打印发票的实习操作。A、真实纸质发票B、实物发票票样(复印件)C、A4白纸D、真实电子发票

要按照企业要求,针对工作实际,对学员进行规章制度培训,以()。A、提高学员素质B、规范学员行为C、保证操作科学D、保证生产安全

独立操作训练法,指导者要对学员进行独立操作训练,使学员在反复,多样的操作训练中巩固其所学的操作技能,指导者还可在学员的操作过程中()问题并及时纠正,从而提高其操作水平。A、观察B、发觉C、发现D、找到

要认真进行操作培训总结,在培训结束时,指导者应对学员在培训过程中各方面的表现进行总结和讲评,对其优点要进行表扬,对其不足要进行指正,从而有利于学员()的不断提高。A、工作质量B、学习态度C、安全意识D、操作水平

关于培训效果评估,以下哪种说法是正确的?()A、进行反应评估能够了解学员的满意度B、学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度C、结果评估在培训后当场进行D、行为评估重点考察对操作技术的掌握程度

培训中,如果学员在操作过程中发生了问题,需要了解发生问题的原因、进行讨论、商量解决措施,这就需要采用()。A、分析讨论法B、实践指导法C、经验分享法D、其他方法

在进行开票系统培训时,培训机房内应配备(),保证每个学员均能够进行打印发票的实习操作。A、实物发票票样(复印件)B、真实纸质发票C、真实电子发票D、A4白纸

在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

DTS系统中的学员台能进行()操作。A、设置系统故障B、与电厂及变电站人员通信C、监视系统运行状态D、执行SCADA控制功能

在开始操作培训前,培训师应对学员进行()教育,增强()意识,()措施到位。

在进行学员指导操作前,要做好准备工作,做到有目的、有对象地进行培训。

培训工作组织者在组织培训过程中要做的主要工作有()。A、进行培训评估B、加强学员兴奋点C、把握主题方向D、把握课程松紧度E、协调培训形式

关于管理人员培训开发效果的评估表述正确的是()。A、培训质量问题是培训的一个核心问题B、学员的反应评估是在培训过程中进行的C、学习的效果评估是在培训结束时进行的,D、学员的反应评估侧重看是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。E、学习的效果评估侧重对讲师培训技巧等的评价

学员可在DTS系统中进行()培训。A、正常操作B、事故处理C、系统恢复D、考核评价

在课堂教学过程中,控场的目的在于()。A、说服学员B、确保培训顺利进行C、树立权威D、统一观点

在培训过程中,培训师对待学员要十分严厉,不考虑学员的脸面。

学员互查培训是对在教师与学员之间进行的()

在开始操作培训前,培训师应()。A、对学员进行安全教育B、增强学员安全意识C、安全措施布置到位D、进行企业文化传播

在使用DTS进行培训过程中,学员不能做()操作。A、执行SCADA控制功能B、设置系统故障C、与电厂及变电站人员通信D、监视系统运行状态

调度运行人员进行的反事故演习需使用调度员培训模拟系统(DTS)。

在培训结束时,指导者应对学员在培训过程中各方面的表现进行总结和讲评。

在进行技能操作指导过程中,不能忽视对学员的安全教育。

在使用DTS进行培训过程中,学员不能做的操作是()A、执行SCADA控制功能B、设置系统故障C、与电厂及变电站人员通信D、监视系统运行状态

多选题关于管理人员培训开发效果的评估表述正确的是()。A培训质量问题是培训的一个核心问题B学员的反应评估是在培训过程中进行的C学习的效果评估是在培训结束时进行的,D学员的反应评估侧重看是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。E学习的效果评估侧重对讲师培训技巧等的评价

单选题关于培训效果评估,以下哪种说法是正确的?()A进行反应评估能够了解学员的满意度B学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度C结果评估在培训后当场进行D行为评估重点考察对操作技术的掌握程度