学员可在DTS系统中进行()培训。A、正常操作B、事故处理C、系统恢复D、考核评价

学员可在DTS系统中进行()培训。

  • A、正常操作
  • B、事故处理
  • C、系统恢复
  • D、考核评价

相关考题:

培训方式,是指为完成特定的培训任务,把培训系统中诸要素( )组织起来,进行活动。A.教材、教注B.教师、学员C.培训内容、培训方法D.培训条件、培训时间。

对培训效果进行反应评估,培训的主持者应为( )。A.学员的直接主管B.培训的单位C.学员单位的高层D.学员单位的人力资源

对培训结果进行评估,评估单位应为()。A:培训单位B:学员的单位主管C:培训教师D:学员的直接主管

对培训效果进行行为评估,评估者应为()。A:培训单位B:学员的直接主管上级C:培训教师D:学员的单位主管

对培训效果进行反应评估,培训的主持者应为( )。A.培训单位B.学员的直接主管C.培训教师D.学员的单位主管

对培训效果进行反应评估,培训的主持者应为()。A:培训单位B:学员的直接主管C:培训教师D:学员的单位主管

培训前对培训师的基本要求包括()。A:在课程前期工作中准备好“你自己”B:与学员搞好关系C:了解学员的喜好D:决定如何在学员之间分组E:对“培训者指南”中提到的材料进行检查,根据学员的情况进行取舍

在教育培训系统中,创建一个必修班的基本步骤包括()A、在教育培训系统中,创建系列课程B、在学员管理中完善学员信息C、新建必修班,填写教学目的等内容,指定必修学员范围D、选定相应课程做为必修班的必修课程

通过系统报名的县区级以上的培训,系统会自动记录学时,具体的程序()A、通过学校的培训账号登录培训系统,先进行网上报名B、报名学员登录个人帐号,确认报名,参加培训C、培训合格后,培训基地会向参训学员开放调查问卷,学员要登录个人账号登录系统,完成调查问卷D、县区培训管理员审核,审核后,培训学时会自动生成。

在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

对培训效果进行行为评估,评估者应为()A、培训单位B、学员的直接主管C、培训教师D、学员的单位主管

培训方式,是指为完成特定的培训任务,把培训系统中诸要素()组织起来,进行活动A、教材、教注B、教师、学员C、培训内容、培训方法D、培训条件、培训时间

论述建立调度员培训模拟系统(DTS)的优越性。

DTS系统中的学员台能进行()操作。A、设置系统故障B、与电厂及变电站人员通信C、监视系统运行状态D、执行SCADA控制功能

PMS培训工作,可在培训系统上开展,也可在正式系统中进行。

学员互查培训是对在教师与学员之间进行的()

在使用DTS进行培训过程中,学员不能做()操作。A、执行SCADA控制功能B、设置系统故障C、与电厂及变电站人员通信D、监视系统运行状态

调度运行人员进行的反事故演习需使用调度员培训模拟系统(DTS)。

在使用DTS进行培训过程中,学员不能做的操作是()A、执行SCADA控制功能B、设置系统故障C、与电厂及变电站人员通信D、监视系统运行状态

DTS在学员机上能提供()功能。A、监视B、报警C、显示D、评价

调度员培训模拟系统(DTS)主要用于调度员培训,它可以提供(),调度员通过它可以进行()和(),从而提高调度员培训效果,积累电网操作及事故处理的经验。

DTS系统的基本组成部分()A、电力系统模型(PSM)B、控制中心模型(CCM)C、教员系统(IP)D、学员台

DTS系统的基本组成部分有()。A、电力系统模型(PSM)B、控制中心模型(CCM)C、教员系统(IP)D、学员台

在使用DTS进行培训过程中,学员能够进行的操作()。A、模拟执行SCADA控制功能B、设置系统故障C、模拟与电厂及变电站人员通信D、监视电网运行状态

多选题通过系统报名的县区级以上的培训,系统会自动记录学时,具体的程序()A通过学校的培训账号登录培训系统,先进行网上报名B报名学员登录个人帐号,确认报名,参加培训C培训合格后,培训基地会向参训学员开放调查问卷,学员要登录个人账号登录系统,完成调查问卷D县区培训管理员审核,审核后,培训学时会自动生成。

多选题在教育培训系统中,创建一个必修班的基本步骤包括()A在教育培训系统中,创建系列课程B在学员管理中完善学员信息C新建必修班,填写教学目的等内容,指定必修学员范围D选定相应课程做为必修班的必修课程

多选题在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A强制学员服从B了解原因,认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪,适应学员