单选题某教师讲解《陋室铭》中“何陋之有?”时,准备举其他相同句式为例,引导学生进行拓展练习,下列句子不合适的是()。A手指不可屈伸,弗之怠。(《送东阳马生序》)B问女何所思,问女何所忆。(《木兰诗》)C始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。(《满井游记》)D遂率子孙荷担者三夫。(《愚公移山》)

单选题
某教师讲解《陋室铭》中“何陋之有?”时,准备举其他相同句式为例,引导学生进行拓展练习,下列句子不合适的是()。
A

手指不可屈伸,弗之怠。(《送东阳马生序》)

B

问女何所思,问女何所忆。(《木兰诗》)

C

始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。(《满井游记》)

D

遂率子孙荷担者三夫。(《愚公移山》)


参考解析

解析: A、B、C项都是宾语前置句,与例句句式相同,D项为定语后置句,故选择D选项。

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下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( )(2分)A.何陋之有B.予尝求古仁人之心C.已而之细柳营D.策之不以其道

有关教师资格考试:.在直接教学中,教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于()教学流程 2.在直接教学中,教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于()教学流程A.讲解  B.有组织的练习C.有指导的练习D.独立练习

请高手解析教师资格考试题:在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习, 在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,通过练习测试学生的理解程度,鼓励学生在自己指导下继续练习。

“何陋之有”是宾语前置句。()

教学文言文复习课,教师安排学生总结一次语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是( )。A.何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)B.见渔人,乃大惊(陶渊明《桃花源记》)C.相与步于中庭(苏轼《记承天寺夜游》)D.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)

某教师在讲解范仲淹的《岳阳楼记》一文中,以“臆!微斯人,吾谁与归?”为例,引导学生了解宾语前置的语法现象。下列选项中的语句与例句相同的是(  )。A.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。B.沛公安在?C.战于长勺。D.甚矣,汝之不惠。

教师讲解文言文专题,要求学生梳理“宾语前置”句式。下列语句符合要求的是( )。A.因击沛公于坐B.自书典所记,未之有也C.请息交以绝游D.求人可使报秦者

翻译:孔子云:“何陋之有?“

学习完“圆的周长”,教师引导全体学生填表练习,()A、讲解B、有组合的练习C、有指导的练习D、独立练习

由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为()A、示范B、领做C、讲解D、练习

在学习《木兰诗》中"问女何所思,问女何所忆"时,教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子,下列语句中,不适合举例的是()。A、子何恃而往B、蚓无爪牙之利,筋骨之强C、时不我待D、未之有多见也

教学《木兰辞》后,为了引导学生把握我国古代叙事诗的特点,教师准备举其他诗进行补充讲解,下列不能作为例子使用的是()。A、《孔雀东南飞》B、《琵琶行》C、《陌上桑》D、《离骚》

《陋室铭》中“何陋之有”引用孔子的原话是()A、君子居之,何陋之有B、高朋满座,何洁之有C、知者不惑,何陋之有

刘禹锡的《陋室铭》最后一句:“何陋之有”。最早出自《论语》中的哪一篇?

在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,通过练习测试学生的理解程度,鼓励学生在自己指导下继续练习。

在直接教学中,教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于()教学流程。A、讲解B、有组织的练习C、有指导的练习D、独立练习

教师在讲授刘禹锡的《陋室铭》中“何陋之有”一句时,提到了宾语前置的句法现象,并准备列举其他宾语前置的句式为例,引导学生掌握这类句式的特点。以下不适合被选用的是()。A、忌不自信,而复问其妾。(《邹忌讽齐王纳谏》)B、句读之不知,惑之不解。(《师说》)C、夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)D、蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)

某教师讲解《陋室铭》中“何陋之有?”时,准备举其他相同句式为例,引导学生进行拓展练习,下列句子不合适的是()。A、手指不可屈伸,弗之怠。(《送东阳马生序》)B、问女何所思,问女何所忆。(《木兰诗》)C、始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。(《满井游记》)D、遂率子孙荷担者三夫。(《愚公移山》)

单选题教师讲解文言文专题,要求学生梳理“宾语前置”句式。下列语句符合要求的是( )A因击沛公于坐B自书典所记,未之有也C请息交以绝游D求人可使报秦者

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单选题由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为()A示范B领做C讲解D练习

单选题《陋室铭》中“何陋之有”引用孔子的原话是()A君子居之,何陋之有B高朋满座,何洁之有C知者不惑,何陋之有

单选题在学习《木兰诗》中"问女何所思,问女何所忆"时,教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子,下列语句中,不适合举例的是()。A子何恃而往B蚓无爪牙之利,筋骨之强C时不我待D未之有多见也

单选题某教师讲解《陋室铭》中“何陋之有?”时,准备举其他相同句式为例,引导学生进行拓展练习,下列句子不合适的是()。A手指不可屈伸,弗之怠。(《送东阳马生序》)B问女何所思,问女何所忆。(《木兰诗》)C始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。(《满井游记》)D遂率子孙荷担者三夫。(《愚公移山》)

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单选题教学《木兰辞》后,为了引导学生把握我国古代叙事诗的特点,教师准备举其他诗进行补充讲解,下列不能作为例子使用的是()。A《孔雀东南飞》B《琵琶行》C《陌上桑》D《离骚》

问答题刘禹锡的《陋室铭》最后一句:“何陋之有”。最早出自《论语》中的哪一篇?