单选题“真实的教育目的存在于千百万教育过程当事人的教育行为之中”这句话是()说的A陶行知B陈桂生C叶圣陶D大卫•维卡特

单选题
“真实的教育目的存在于千百万教育过程当事人的教育行为之中”这句话是()说的
A

陶行知

B

陈桂生

C

叶圣陶

D

大卫•维卡特


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“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说

涂尔干说:“教育在于使青年社会化一一在我们每一个人之中,造成一 个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了 【 】A.神学的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.社会本位的教育目的论

广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.一切教育

“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这体现了()。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C.德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面教育影响的过程D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张 A.教育准备生活说 B.教育适应生活说 C.教育超越生活说 D.教育改造生活说

“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这体现的德育过程是()。A.培养学生知情意行的过程B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C.长期、反复的逐步提高的过程D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程

个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的,教育目的之存在于“教育过程以内”。

“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是()A、培养学生知、情、意、行的过程B、促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C、长期的、反复的、逐步提高的过程D、组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程

“教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我,这便是教育的目的.”这句话反映了()A、教育准备生活说B、教育适应生活说C、个人本位论D、社会本位论

教育的生物起源说的代表人物()在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界A、沛西.能B、勒图尔诺C、孟禄D、柏拉图

期望层次的教育功能存在于()之中。A、人的意识或愿望B、教育的实际结构C、教育实践D、教育结果

教育合同监督管理的目的是()A、维护当事人的合同利益B、维护正常的教育秩序C、规范教育合同行为D、保证教育效益

现实层次的教育功能存在于()之中。A、教育目标B、人的愿望C、教育家的作品D、教育实践

潜在层次的教育功能存在于()之中。A、人的意识或愿望B、教育家的作品C、教育的实际结构D、教育实践

“真实的教育目的存在于千百万教育过程当事人的教育行为之中”这句话是()说的A、陶行知B、陈桂生C、叶圣陶D、大卫•维卡特

“寓德育于教学之中”,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是()。A、培养学生知情意行的过程B、促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C、长期、反复的逐步提高的过程D、组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程

“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这句话体现了()的规律。A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程D、德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,教育没有过程之外的目的,这属于教育目的的()A、神学论B、社会本位论C、个人本位论D、教育无目的论

广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育

单选题“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,教育没有过程之外的目的,这属于教育目的的()。A神学论B社会本位论C个人本位论D教育无目的论

单选题现实层次的教育功能存在于()之中。A教育目标B人的愿望C教育家的作品D教育实践

单选题潜在层次的教育功能存在于()之中。A人的意识或愿望B教育家的作品C教育的实际结构D教育实践

单选题期望层次的教育功能存在于()之中。A人的意识或愿望B教育的实际结构C教育实践D教育结果

单选题“教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我,这便是教育的目的.”这句话反映了()A教育准备生活说B教育适应生活说C个人本位论D社会本位论

单选题广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。A家庭教育B社会教育C学校教育D一切教育

判断题个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的,教育目的之存在于“教育过程以内”。A对B错

单选题涂尔干说:“教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了(  )。A神学的教育目的论 B个人本位的教育目的论C教育无目的论 D社会本位的教育目的论