在心理测量中，预测力和诊断力最为可靠的测验方式是（）A、标准测验B、能力测验C、心理测验D、实验室测验

在心理测量中，预测力和诊断力最为可靠的测验方式是（）

  • A、标准测验
  • B、能力测验
  • C、心理测验
  • D、实验室测验

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按照心理测量的特征可把心理测验分为认知测验、__________和__________。
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按照所要测量的特征，测验可分为（ ）。A．创造力测验B．认知测验C．人格测验D．神经心理测验
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心理测量的工具是（ ）。A．物理测量B．心理测验C．物理测验D．情商测验
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在心理测量中，反映测量工具的测验结果可靠性和一致性的指标是()。A、效度B、信度C、区分度D、难度
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在心理测量中，测验结果的一致性和可靠程度是A、一致度B、效度C、准确度D、符合度E、信度
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测验法是运用某种测验测量人的某种心理现象。使用的测验有()。 A.认知方式测验B.心理健康水平测验C.人格测验D.智力测验
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教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（ ）。A．学业测验和成就测验B．认知测验和人格测验C．知识测验和兴趣测验D．心理测验和生理测验
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人事测量是()在人事管理领域的应用。 A:行为测量B:心理测量C:物理测验D:情商测验
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效度是指A.心理测验的测验结果分数是否符合测验要求B.测验结果与测量的心理特点之间符合的程度C.选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性D.同一测验测量结果分数相同，解释也应相同E.相同测验，同一个人不同时间做，结果相同
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在人员选拔工作中，常用的心理测验主要对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，因为大量研究发现，这三种心理特征与工作的关系最为密切。
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在心理测量中，预测力和诊断力最为可靠的测验方式是（）A、标准测验B、能力测验C、心理测验D、实验室测验
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对学习能力的测评可以有多种方式，其中最为简单有效的是（）A、心理测验B、面试C、情境测验D、试用
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心理测验的技术指标中，测量的区分度是指（）。A、测量题目的难易程度B、测量题目的鉴别力C、测量的可靠性或一致性D、测量的有效性或正确性
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力的大小用测力计来测量，大多数测力计是（）制成的。A、铁制B、铜制C、弹簧
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心理测量的工具是（）。A、物理测量B、心理测验C、物理测验D、情商测验
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下列关于心理测量与心理测验区别的描述，正确的是（）A、心理测验是指运用科学手段对个体的素质分析与评价，心理测量是具体的方法和手段B、心理测量是指运用科学手段对个体素质的分析与评价，心理测验是具体的方法和手段C、心理测量是心理测验工具的合集D、心理测验是心理测量工具的集合
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教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。A、学业测验和成就测验B、认知测验和人格测验C、知识测验和兴趣测验D、心理测验和生理测验
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按照所要测量的特征，测验可分为（）。A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验
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在针对中、高级管理者的测量工具选择中，至少考虑的测验方式是（）。A、人格测验B、诊断测验C、方差测验D、标准测验E、情境模拟测验
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单选题效度是指（）A心理测验的测验结果分数是否符合测验要求B测验结果与测量的心理特点之间符合的程度C选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性D同一测验测量结果分数相同，解释也应相同E相同测验，同一个人不同时间做，结果相同
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单选题下列关于心理测量与心理测验区别的描述，正确的是（）A心理测验是指运用科学手段对个体的素质分析与评价，心理测量是具体的方法和手段B心理测量是指运用科学手段对个体素质的分析与评价，心理测验是具体的方法和手段C心理测量是心理测验工具的合集D心理测验是心理测量工具的集合
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多选题按照所要测量的特征，测验可分为（）。A创造力测验B认知测验C人格测验D神经心理测验
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单选题教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。A学业测验和成就测验B认知测验和人格测验C知识测验和兴趣测验D心理测验和生理测验
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多选题在针对中、高级管理者的测量工具选择中，至少考虑的测验方式是（）。A人格测验B诊断测验C方差测验D标准测验E情境模拟测验
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多选题以下关于心理测验的描述，正确的是 ( )A心理测验是对行为的测量B心理测验是对一组行为样本的测量C心理测验的行为样组是真实行为D心理测验是一种标准化的测验E心理测验是一种力求客观的测量
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单选题心理测量的工具是（）。A物理测量B心理测验C物理测验D情商测验
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单选题在心理测量中，预测力和诊断力最为可靠的测验方式是（）A标准测验B能力测验C心理测验D实验室测验
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单选题心理测验的技术指标中，测量的区分度是指（）。A测量题目的难易程度B测量题目的鉴别力C测量的可靠性或一致性D测量的有效性或正确性
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