单选题迫使自己去完成应当完成的学习任务,时常提醒自己去执行已经做出的决定它体现了学生的()。A自制力B智力C体力

单选题
迫使自己去完成应当完成的学习任务,时常提醒自己去执行已经做出的决定它体现了学生的()。
A

自制力

B

智力

C

体力


参考解析

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教学的任务是向学生灌输间接经验,而不需要学生自己去感受直接经验。

在教育活动中,教师必须严格要求自己,时时处处以身作则,用自己的积极行为去影响学生的行为,用自己的良好个性去影响学生的个性,用自己的正确态度去影响学生的态度,以便取得最佳的教育效果。这体现的是教师职业道德规范中( )的要求。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习

物证不能自己去完成证明任务,必须通过一定人的行为或活动,其中最重要的形式就是()和()。

教师的个人教学效能感反映了教师对自己是否有能力完成教学任务、教好学生的信念,和对学生学习和行为的责任感。() 此题为判断题(对,错)。

自主学习是学生在教育者启发、指导下,充分发挥自己学习的主体作用,在学习的整个过程中对学习的各个方面做出的主动调节、控制,从而完成学习任务的过程。() 此题为判断题(对,错)。

要把你的目标转化为具体行动,我们应该采取什么行动()。 A、把需要完成的任务都列出来B、对每一个任务进行时间估算C、决定任务的重要性D、划掉已经完成的任务E、评估自己的表现

口您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务,您打算如何去完成它?(如果有类似的经历说说完成的经历。)

学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动,这种学习方式被称为__________学习;学生自己去发现、探讨并解决问题,这种学习方式被称为__________学习。

当一个人看到其他人正在完成某项任务时,自己也想要更快更好地完成任务;在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时,自己也会积极思考。这些现象是( )A.社会助长B.社会抑制C.去社会化D.社会懈怠

纪律是完成任务的保证,也是经济警察履行自己职责的行为规则,它具有()。

影响学生学习动机的因素有两个,第一个是目标的(),是指学生对于这个任务或者说学习目标重要性的判断。其次是完成目标的(),是指他认为自己有没有能力去做好这件事情,这两个因素会综合地去影响学生的学习动机的水平。

小王对于领导安排的工作积极认真的去完成,迅速落实措施,体现了员工执行到位的作风。

()木婉清为什么不敢用箭射段延庆?A、怕他杀了自己B、怕他不肯带他去完成自己的心愿C、怕他去杀了段誉D、怕他打自己的屁股

教师履行义务,都是现实地把个人的知识和能力用于为学生和社会整体利益服务,为()尽自己的职责,完成自己应当完成的使命和任务。A、教师集体B、社会整体C、学生D、教师个人

上司交给你一个任务,规定你一个月内完成,但现在突然改变了时间,限你在一周之内完成,你分析了任务和时间,认为有可能在一周之内完成任务。你会告诉上司()A、自己难以完成,要求上司另请他人B、自己只能试一试,能否完成任务不好说C、自己可以尽力试一试,但完不成任务不能怪罪自己D、自己努力在一周之内完成任务

迫使自己去完成应当完成的学习任务,时常提醒自己去执行已经做出的决定它体现了学生的()。A、自制力B、智力C、体力

设计教学是美国出现的一种新教学组织考试,()。A、学生完成学习任务后,向教师汇报学习情况和接受审核B、在教师的指导下,由学生自己决定学习目的C、主张废除班级授课制与教科书D、打破传统的学科界限

而以()为主的员工会花较多的时间去计算完成工作的得与失,从而采取自己认为最“经济”的方法去完成工作。A、上司承诺B、连续承诺C、规范承诺D、情感承诺

个体能够迅速的估计所发生的的情况,立即做出决定,并毫不迟疑的去执行决定,这体现了个体意志的()。A、坚毅性B、果断性C、坚定性D、自制性

()指学生运用所掌握的知识去完成某种实际任务的能力。

填空题()指学生运用所掌握的知识去完成某种实际任务的能力。

填空题物证不能自己去完成证明任务,必须通过一定人的行为或活动,其中最重要的形式就是()和()。

问答题教学的任务是向学生灌输间接经验,而不需要学生自己去感受直接经验。

多选题设计教学是美国出现的一种新教学组织考试,()。A学生完成学习任务后,向教师汇报学习情况和接受审核B在教师的指导下,由学生自己决定学习目的C主张废除班级授课制与教科书D打破传统的学科界限

多选题客服系统中的提醒模块是通过任务完成的,每个任务定期完成一定的操作,系统预定义了几个任务,可以完成下面哪项提醒功能。()A新工单提醒B新投诉提醒C新公告提醒D新便笺提醒

单选题而以()为主的员工会花较多的时间去计算完成工作的得与失,从而采取自己认为最“经济”的方法去完成工作。A上司承诺B连续承诺C规范承诺D情感承诺

单选题(2016山东)当一个人看到其他人正在完成某项任务时,自己也想要更快更好地完成任务,在小组讨论中当学生看到其他同学积极发言时,自己也会积极思考,这些现象是()。A社会助长B社会抑制C去社会化D社会懈怠