德育过程由教育者、受教育者、（ ）和（ ）四个相互制约的要素构成。A．德育内容德育途径B．德育内容德育方法C．德育原则德育方法D．德育方法德育途径
教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是()。A.德育目标B.德育原则C.德育内容D.德育方法
( )规定着对德育方法的特定要求。 A.德育目标 B.德育内容 C.德育原则 D.德育性质
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（ ）。A.德育意义B.德育原则C.德育目标D.德育途径
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
德育工作的出发点是（）A、德育内容B、德育目标C、德育原则D、德育方法
创新网络德育方法的原则包括（）。A、坚持主体性原则B、坚持调查研究与正确引导相结合的原则C、坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D、坚持网上德育与网下德育相结合的原则
网络德育的特殊方法包括（）。A、关注跟踪法B、取舍应对法C、数字娱乐法D、虚拟伦理训练法
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径
德育主体活动为实现德育目标，以一定的投入和消耗取得的最佳德育效果。这就是整合德育资源中的（）A、效益性原则B、教育性原则C、发展性原则D、创新性原则
人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）.A、德育原则B、德育规律C、德育方法D、德育规则
（）是指包括一定观点和理论、一系列原则和策略方法在内的德育实施体系。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
德育过程的要素包括（）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法E、德育原则
德育过程的基本要素包括（）A、教育者B、受教育者C、德育原则D、德育方法E、德育内容
德育过程理论的研究对象是（）A、德育的客观运动过程B、德育方法C、德育网络D、德育评价
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法
受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。A、德育规律B、德育原则C、德育内容D、德育方法
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A、德育内容；德育途径B、德育内容；德育方法C、德育原则；德育方法D、德育方法；德育途径
多选题创新网络德育方法的原则包括（）。A坚持主体性原则B坚持调查研究与正确引导相结合的原则C坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D坚持网上德育与网下德育相结合的原则
单选题德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A德育内容；德育途径B德育内容；德育方法C德育原则；德育方法D德育方法；德育途径
单选题德育过程理论的研究对象是（）A德育的客观运动过程B德育方法C德育网络D德育评价
单选题（）是指包括一定观点和理论、一系列原则和策略方法在内的德育实施体系。A德育模式B德育规范C德育原则D德育内容
单选题选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A德育意义B德育原则C德育目标D德育途径
单选题德育工作的出发点是（）A德育内容B德育目标C德育原则D德育方法
单选题人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）.A德育原则B德育规律C德育方法D德育规则
多选题德育过程的要素包括（）。A教育者B受教育者C德育内容D德育方法E德育原则
单选题（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A德育模式B德育规范C德育原则D德育内容
多选题德育过程的基本要素包括（）A教育者B受教育者C德育原则D德育方法E德育内容