人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）.A、德育原则B、德育规律C、德育方法D、德育规则
人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）.
- A、德育原则
- B、德育规律
- C、德育方法
- D、德育规则
相关考题：
经济规律的客观性是指( )A、经济规律是不以人的意志为转移的B、人们在经济规律面前是无能为力的C、产生经济规律的经济条件和经济规律的作用是客观的D、人们能够认识利用经济规律E、人们能够改造、废除、创建经济规律
中学生处于,……矛盾的焦点表现在（ ）A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后
为了成功举办北京奥运会，北京人工影响天气办公室成功地实施人工消雨作业。这说明（）A、人们能够能动地改变规律造福人类B、人们能够正确认识事物的本质和规律C、人能够能动地认识世界D、人们可以创造条件利用规律改造世界
2009年7月22日，太阳照常升起。但这一天的太阳又是如此特殊，这将是本世纪持续时间最长的日全食，对于国人来说，更是500年一遇的奇观。据此回答问题。 人们对日食的认识过程蕴涵的哲学道理是（） ①意识不能反映客观事物 ②人的认识是变化发展的 ③人们能够认识事物的本质和规律 ④真理是在与谬误作斗争的过程中获得的A、①②B、①③C、③④D、②③
科学家发现“磁场感应超导现象”，打破了以住的认识，这一事实体现的哲理是（） ①意识能够正确反映客观事物；②意识是人们对客观事物的正确反映； ③人们对客观事物的认识总是在扩展和加深；④客观存在决定人的意识；A、②④B、①②C、③④D、①③
国家组织实施南水北调工程，以缓解北方严重缺水的问题，这说明（）A、人们能够认识和改造规律，为人类谋福利B、事物的联系是人们创造的C、原因和结果可以相互转化D、人们能够根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系
反抗期中矛盾的焦点表现在（）。A、成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后B、父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能C、成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能D、成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前
经济规律的客观性表现在（）。A、任何经济规律都是在一定客观经济条件基础上产生和发生作用的B、任何经济规律都随着客观经济条件的变化而变化C、人们不能消灭、废除和改造经济规律D、人们不能创造和制定经济规律E、人们不能认识和利用经济规律
2013年12月3日，习近平在中共中央政治局第11次集体学习时指出，在认识世界和改造世界的过程中不断把握规律、积极运用规律，才能不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。这是因为，（）。A、人们在实践中可以认识或发现规律B、规律是事物中本质的必然的稳定的联系C、人们能够通过现代科学技术手段改变规律D、人们可以改变规律发生作用的条件和形式
2011年诺贝尔生理学奖获奖者发现了免疫系统激活的关键原理，革命性地改变了人们对人体免疫系统的认识，为传染病、癌症等疾病的防治开辟了新道路。这说明（） ①科学认识能够创造理想的世界 ②改造世界是认识的目的和归宿 ③事物的发展取决于认识的深化 ④真理在发展中不断地超越自身A、①②B、①③C、②④D、③④
多选题经济规律的客观性表现在（）。A任何经济规律都是在一定客观经济条件基础上产生和发生作用的B任何经济规律都随着客观经济条件的变化而变化C人们不能消灭、废除和改造经济规律D人们不能创造和制定经济规律E人们不能认识和利用经济规律
单选题反抗期中矛盾的焦点表现在（）。A成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后B父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能C成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能D成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前
填空题探索就是人们认识、掌握、利用（）的方法和过程。