判断题要保持对识记材料的记忆,防止遗忘,需要做到及时而有效地复习和过度学习。A对B错

判断题
要保持对识记材料的记忆,防止遗忘,需要做到及时而有效地复习和过度学习。
A

B


参考解析

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相关考题:

为保持记忆提倡“及时复习”的启示主要来自A.系列位置效应B.材料数量对记忆的影响C.遗忘曲线的规律D.目的任务对识记的影响E.倒摄抑制的作用

许多优秀学生总结出的考试复习方法如下:第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上,不彻底搞懂绝不放手.第二,要及时巩固,防止遗忘.复习要在课后及时进行,但不能一曝十寒,第三,在复习时候,要善于将抽象的知识和材料形象化,进行生动丰富的想象,第四,背诵文章时,要加强对中间部分材料的重点识记,第五,要合理安排好复习内容,一次识记内容不能太多,并且要达到过度学习.请你根据有关遗忘的知识,分析上述材料中所蕴含的影响遗忘的因素.

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是 ( )A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习

小学生记忆力辅导措施有哪些?A.加强小学生有意识记的培养B.教给小学生记忆的方法C.要及时复习,防止遗忘D.对小学生进行意义识记的培养E.重视小学生记忆品质的培养

小学生记忆力辅导措施:A、加强对有意识记的培养B、进行意义识记的培养C、重视记忆品质的培养D、要及时复习,防止遗忘E、教给记忆的方法

为保持记忆,提倡“及时复习”的启示主要来自A.系列位置效应B.材料数量对记忆的影响SXB 为保持记忆,提倡“及时复习”的启示主要来自A.系列位置效应B.材料数量对记忆的影响C.遗忘曲线的规律D.目的任务对识记的影响E.倒摄抑制的作用

记忆过程包括( )。A. 识记、保持、回忆或再认B. 识记、保持和遗忘C. 识记、保持和遗忘D. 识记、再认和遗忘

由于遗忘是先快后慢,所以我们要()。A、及时复习B、复习方式多样化C、分散复习D、过度学习

记忆过程的规律是()A、识记、保持、再认或回忆B、识记、保持和遗忘C、识记、保持、再认、回忆和遗忘D、识记、保持、再认和遗忘E、识记、保持、回忆和遗忘

结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘?(即有效组织复习的方法)

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是()。A、及时复习B、深度加工C、过度学习D、组块化编码

复习是防止遗忘的方法,正确的复习应该是()A、及时复习B、合理分配复习时间C、分散复习与集中复习结合D、复习的方法要多样化E、深度回忆与反复识记结合

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是()。A、过度学习B、深度加工C、组块化编码D、及时复习

甲、乙两班同学学习同一段材料,甲班同学学习以后不久就复习,乙班同学不复习;一周后甲班同学的平均保持率为83%,而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要( )A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习

要保持对识记材料的记忆,防止遗忘,需要做到及时而有效地复习和过度学习。

根据艾宾浩斯遗忘曲线,以下说法正确的是()。A、对于要识记的材料,应该要及时复习B、复习对识记的效率没有影响C、复习的效果不受时间的影响D、复习在时间间隔应该是先密后疏

甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习;一周后,甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的保持量是25%。由此可见,防止遗忘要()A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习

为了有效防止遗忘,应做到()。A、及时复习B、合理分配复习时间C、试图回忆与反复阅读相结合D、复习多样化E、以人的活动对象和活动结果作为识记的对象

单选题为保持记忆提倡“及时复习”的启示主要来自(  )。A系列位置效应B材料数量对记忆的影响C遗忘曲线的规律D目的任务对识记的影响E倒摄抑制的作用

判断题根据遗忘发生的规律,学习新材料时要及时复习。( )A对B错

问答题结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘?(即有效组织复习的方法)

单选题甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习;一周后,甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的保持量是25%。由此可见,防止遗忘要()A集中复习B分散复习C及时复习D适度复习

单选题通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是()。A及时复习B深度加工C过度学习D组块化编码

判断题要保持对识记材料的记忆,防止遗忘,需要做到及时而有效地复习和过度学习。A对B错

单选题甲、乙两班同学学习同一段材料,甲班同学学习以后不久就复习,乙班同学不复习;一周后甲班同学的平均保持率为83%,而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要()A集中复习B分散复习C及时复习D适度复习

问答题许多优秀学生总结出的考试复习方法如下:第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上,不彻底搞懂绝不放手。第二,要及时巩固,防止遗忘。复习要在课后及时进行,但不能一曝十寒,第三,在复习时候,要善于将抽象的知识和材料形象化,进行生动丰富的想象,第四,背诵文章时,要加强对中间部分材料的重点识记,第五,要合理安排好复习内容,一次识记内容不能太多,并且要达到过度学习。请你根据有关遗忘的知识,分析防止遗忘的方法。

单选题记忆过程的规律是()A识记、保持、再认或回忆B识记、保持和遗忘C识记、保持、再认、回忆和遗忘D识记、保持、再认和遗忘E识记、保持、回忆和遗忘

单选题根据艾宾浩斯遗忘曲线,防止遗忘最重要的措施是( )A过度学习B及时复习C分散复习D复习方式多样化